小班学习故事:纸杯撘搭乐

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:纸杯撘搭乐

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小班学习故事:纸杯撘搭乐

观察背景:纸杯是我们班建构区的主要材料之一,孩子们喜欢用纸杯搭建长长的大桥、三角形的房子还有弯弯曲曲的下水管道。除了这些造型,纸杯还可以搭建出什么呢?

注意:区域游戏开始了,今天你还是来到了建构区,这是你第3天到建构区玩纸杯了。你拿来一摞纸杯,在走廊一侧的墙边依次将纸杯摆放整齐。旁边的薛晨佳、韩董宇还有宗王煜默默地看着你摆纸杯。你抬头看看他们,说:“我要搭一个大房子,很大很大的房子,和我一起搭吧!”薛晨佳、韩董宇和宗王煜听了,笑着点点头。“你们往那边放杯子,我往这边放杯子。”你说。很快,墙边放好了一排纸杯。“纸杯要转弯了,大房子是长方形的。”说完你转了一个方向继续摆放纸杯。薛晨佳紧跟着你,一个一个地将纸杯递给你。“我搭这边,你去搭那边吧,这样会搭的快一点。”你对薛晨佳说。薛晨佳拿着纸杯到另外一面墙摆放纸杯。“我这边摆好了,还有另一边。”你起身来到另一边。“这里没有搭好,歪了,薛晨佳你快来看。”你叫来薛晨佳,一边放杯子一边教薛晨佳,“杯子不能放歪了,不然等下不好往上放了。看,这样就好了。我们一起往上搭吧,大房子要有高高的墙壁。”于是你又将杯子一个一个地往上垒高……
识别:你已经连续3天用纸杯搭房子了,前天你搭了一个小小的房子,可惜房子太小,你刚站到房子里,墙壁就倒了。昨天你利用一边墙壁用纸杯又搭了一个房子,可以同时站3个小朋友的房子。今天,你利用两边墙壁还是用纸杯搭房子,终于搭出来了一个大房子。

1.你通过一次次的尝试、修改,总结出了经验,并将经验运用到下次的建构中,可以看出你拥有敢于尝试、不怕失败、锲而不舍、持之以恒的良好学习品质以及对事物的初步探究能力并在探究中认识周围事物和现象。

2.在建构活动中具有自尊、自信、自主的表现,你能按照自己的想法进行游戏并愿意将自己的经验分享给同伴,与同伴友好相处。

回应:1.播放游戏视频,请幼儿说说自己在游戏中的收获和想法与大家分享建构经验。

2.投放记录单,让幼儿用图画或其他符号对游戏进行记录。根据幼儿游戏时的现状,老师提出建议,引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,让幼儿自己记录游戏观察和探索的过程。

3.提供更多的辅助材料到建构区,如纸板,建筑模型、建筑图片和关于房子的书等,多方面支持和鼓励幼儿的建构探索行为。

 


 

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