幼儿观察记录:做一个勇敢的孩子

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿观察记录:做一个勇敢的孩子

文 章
来源莲山
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幼儿观察记录:做一个勇敢的孩子

观察地点:活动室

客观描述:“我今天要去玩拼图!一定要拼好!”王XX边说边走向座位。一开始很认真地在拼图,渐渐地,同桌的小朋友都来了,王XX的注意力就被其他的小朋友分散了,慢慢地坐不住了。就把自己的那盒拼图随意给了边上的小朋友,小手又慢慢摸向篮筐去找其他的拼图,脚也慢慢放在了凳子上,还和边上的小朋友讲话。甚至还去弄其他小朋友拼好的拼图。

原因分析:王XX比较喜欢做小动作,总是趁老师不注意的时候去弄一些小东西,有时候甚至会把墙上的画都能撕下来。她的注意力很不集中,做一件事从来都是一点小热度,然后就会去干扰其他的小朋友。

对策与建议:平常可以训练她做一些集中精神的事情,例如画画之类的。也要和家长进行沟通,让她在家里也要进行训练,但要循序渐进,训练的强度不能太大,可以从她喜欢做的事情着手。

 

 

 

观察时间段:14:45——14:50

观察地点:活动室

 

客观描述:小点心结束后,幼儿自由选择材料。果然王XX还是选择了关于美术手工的材料,但是她一直拿着操作材料,却无从下手,只是眼巴巴地看着其他的小朋友操作,全程没有请其他小朋友或者是老师帮忙。图片中也能看出她把泥工板是放在了桌布下面。

原因分析:王XX是比较喜欢画画之类的美工活动的,基本上每次晨间游戏选择画画,所以对于她选择美工材料并不奇怪。王XX在园内画画都需要参考教师或者其他幼儿的示范图,否则她不会动手去做。就像今天她选择了材料,但没有示范作品,她只能眼巴巴地看着别人,也不会去寻找帮忙。这可能和她害羞、胆小的性格相关。

对策与建议:①鼓励王XX要大胆表达自己内心的想法,愿意开口请别人的帮忙。

②鼓励她自己大胆创作,不用担心被小朋友笑,可以多赞美她的作品,提高她的自信心。

③鼓励她探索其他的玩具材料,不要总是单一地进行美工活动,让她感受其他玩具的快乐。

 

 

 

观察时间段:3:20——3:25

观察地点:动感地带东

 

客观描述:几个小朋友合作把轮胎和皮球进行了组装,然后在轮胎中跳、走等。每次轮到王XX的时候,她又悄悄地走向最后面,不敢尝试。在几次的逃避之下,我走过去鼓励她尝试一下,并让其他小朋友一起给她加油,她终于愿意尝试走一下。

原因分析:王XX在我们班是属于比较胆小、个子也比较小的那型幼儿,可能由于身体的原因,她总是比较害怕与胆小,不敢接触大型玩具,就像“轮胎”她也很难接受,一直在逃避之中。就像平常上下楼梯,她都要双手紧紧拉着扶杆,一步一步上下楼梯。

对策与建议:①鼓励她在家或在园能够慢慢脱离扶杆,像大人一样能够自然地上下楼梯。

②鼓励她多接触一些“大型”的玩具,不要去害怕。面对“大型”玩具,可以在家长的陪同或者是教师或者是比较高大的小朋友陪伴下,让她一起玩游戏。

 

③可以给她观看一些教育意义的视频或者是动画片,让她遇事不害怕,做一个勇敢的孩子。

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