大班学习故事:一起下棋

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:一起下棋


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大班学习故事:一起下棋

瀚瀚和珧珧俩人轮流着摇筛子,然后根据筛子上的数量一步步走棋。瀚瀚双手将筛子捧在手心开始摇了起来,然后在比较空的地方松开手,筛子落地,俩人都较快的身体凑近筛子,“1、2、3、4、5 耶!我可以走5步了。”瀚瀚兴奋的说道,他边数数边手口一致,一步一格地往前移动。下一步轮到珧走棋了,珧珧摇到了点数三,她将她的其中一颗棋子向前走动三步,刚好走到了与自己起步相同的颜色绿色格子里,珧珧获得连续走下一步棋,她继续摇动着筛子......

《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域目标2指出:遵守基本的行为规范,理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。因为瀚瀚和珧珧在班级经常玩飞行棋,所以能基本遵守游戏的轮换规则,玩得主动。下棋是一种规则游戏,在下棋的过程中,每个人都必须遵守规则,瀚瀚和珧珧这点做得很好,整个下棋的过程中,俩人能遵守下棋规则,轮流着摇筛子走棋,在下棋的过程中,也非常需要观察、动脑,两个人是在斗智的,对孩子的应变能力、观察能力、思维能力等都是一种锻炼。边上还总有很多孩子围观,可见,孩子们还是喜欢这种动脑的游戏的。

可以和小朋友们一起设计一些飞行棋游戏规则牌,帮助提高幼儿棋类游戏中的规则意识。


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