大班科学活动:站起来

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学活动:站起来

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活动目标:  
1.通过“猜一猜”、“想一想、”“试一试”,探索多种使物体“站起来”的方法,并会记录操作结果。
2.感受使物体“站起来”的方法在生活中的广泛应用。
3.愿意在集体面前大胆表达、交流自己的发现。 
活动准备:  
1.媒体准备:游戏音乐、PPT课件
2.材料准备:扭扭棒、游戏棒、积木、雪花片、蛋糕盘、硬纸板、手工纸、卷筒纸芯、木夹、书。
活动过程:  
一、谁能“站起来”?
小朋友们好,欢迎你们来到博士爷爷的科学宫。只有愿意动脑思考,愿意动手操作,敢大胆发言的小朋友才能到科学宫做实验,你们能做到么?
1.认识材料。
博士爷爷刚找到了一些实验材料,我们来看一看,都有哪些材料,你认识它们么?
2.猜一猜,谁能“谁能站起来”
请你猜一猜,这些材料里谁能自己独立站起来?
3.试一试,你的猜想正确么?
你猜的到底对不对呢?我们得通过实验才能得到正确答案,实验时请用圆形小笑脸来记录成功站起来的材料,听清楚的小朋友请开始你的实验并做好记录。
4.说一说,你的实验结果是什么。
谁来说一说,你的实验结果是什么,跟你猜测的一样么?
小结:看来有时候我们的猜测跟现实并不完全相同,只有通过亲自动手实验,才能得到准确答案。
二、我来帮你“站起来”
1.“想一想”,如何帮助材料“站起来”
刚才我们通过猜一猜,试一试的方法,找到了能独立站起来的材料。下面请小朋友看一看你的记录表,还有哪些材料不能独立站起来?这些材料站不起来好着急啊,你有什么好办法来帮帮它们么?谁来说一说?
2.“试一试”,并记录结果
我们想的办法能成功么?我们能让所有的材料都成功站起来么?这次实验请用五角星的小笑脸来记录成功站起来的材料。下面开始我们的实验吧!
3.“说一说”,看谁想的办法多
谁来说一说,你都帮助哪些材料站了起来,怎么站起来了?
小刺猬动物4结:我们刚才想了各种方法,让多种材料相互帮忙,使原本站不起来的材料现在也能站起来了,顺利通过了博士爷爷的考验。你们真棒!
三、生活中“站起来”的物体
1.认识生活中站起来的物体
在我们的生活中也有很多站起来的物体,看看你见过它们么?它们是用什么方法站起来,还站的那么稳?
2.看看你的作品,你想的方法和和哪张图片比较像?
积木支撑蛋糕盘站起来,跟桌子上的相架很相似,把小木棒捆在一起站起来,跟相机的三脚架很相似……..
小结:原来生活中许多物体“站起来”的方法和我们想出来的办法差不多,看来只要我们多动脑,多动手,我们个个都能成为小小发明家啊。今天我们成功帮助所有的材料站了起来,记录卡上的笑脸就是博士爷爷送给小朋友的奖励。让我们带着战利品,到生活中再去找一找更多用各种方法“站起来”的物体吧。

 

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