小班健康《我爱吃菜》教案

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班健康《我爱吃菜》教案

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m


一、活动名称:社会与健康领域《我爱吃菜》。
二、活动时间:**年**月**日
三、授课人:**(小一班)
四、活动目标:
1.认识常规菜的名称。
2.让幼儿知道要均衡饮食,身体才能健康。
3.培养幼儿良好的饮食习惯,做个不挑食的好宝宝。
五、活动准备:
1.布置超市的情景,把教具胡萝卜、黄瓜、木耳、西红柿四种蔬菜分类放在两个小筐里里;
2.一个兔子头饰;一个手提袋;
3.蔬菜拼盘(切成的胡萝卜、西红柿、黄瓜、木耳),放在盘子里(活动前用保鲜膜包好);
六、活动过程:
我采用了环环相扣组织此活动程序,活动的主要流程主要有:
  环境创设导入活动--认识四种蔬菜说出它们的名称--能够较准确的说出四种蔬菜的基本特征--了解蔬菜的营养价值
     1.导入活动:
     兴趣是最好的教师,活动一开始我就会组织幼儿玩买菜的游戏,认识蔬菜宝宝。我会头戴兔子头饰,以兔妈妈的身份请小朋友来家里做客:“欢迎小朋友来我家做客,我给你做几道拿手好菜。可是家里的菜已经吃光了,请小朋友帮忙去把菜买回来。”然后我会出示四种菜,让幼儿看清要买的菜是什么样的,说出蔬菜的名字。
    2.游戏活动:
幼儿到菜市场任意购买蔬菜,通过闻、看、摸等方式进行感知后,介绍蔬菜的名称、颜色、形状等外形特征。我会用儿歌帮助幼儿总结各种蔬菜的特点。如:黄瓜细细又长长,穿着绿衣裳;胡萝卜一头粗来一头细,穿着橙黄衣;木耳身体干干体重轻,总是爱穿黑衣裳;西红柿圆圆胖胖又矮矮,爱穿红衣裳。
3.学习环节: 
引导幼儿了解每种蔬菜不同的营养价值。  
(1)我会随机提问:每种蔬菜是什么颜色、什么形状?
(2)老师用图片以变魔术的方式变出真的蔬菜,并介绍蔬菜的营养价值,让幼儿摸摸蔬菜;
(3)老师让幼儿品尝蔬菜拼盘,并说出蔬菜的味道。
(4)教师小结:原来每种蔬菜都有各自不同的营养,这些营养都是我们的人体所需要的,对我们的身体都有好处,所以我们要所有蔬菜宝宝交朋友。  
4.总结:  
让幼儿品尝蔬菜拼盘,激发幼儿对蔬菜的喜爱。幼儿先闻后看,在色香味的诱惑下,进一步引发幼儿品尝的欲望,品尝后向兔妈妈表示感谢。
七、活动延伸:
亲子活动:家长可以在家中准备一些火锅食物(尽量有不同类别的食物),让幼儿看看这些食物,属于那种类别,在一起享用火锅。
八、活动反思:
 通过本节学习, 大部分幼儿认识蔬菜,并知道蔬菜的颜色、形状和味道。
 
 

 

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m