小班语言:绿色的世界

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言:绿色的世界

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m

小班语言:绿色的世界

 

研究课题

地方方言在幼儿语言活动中的运用的研究

执教者

xx

班级

小二班

日期

11月份

活动内容

语言  绿色的世界

活动目标

1.能用多种颜色透明纸观察周围物品,感知周围世界的色彩变化。

2.通过图片的提示学习儿歌,理解儿歌的内容。

活动准备

1.多媒体课件(天空、小猫、蛋糕、手套等图片。)

2.彩色眼镜若干:用纸板做成眼镜架,红、黄、蓝各色玻璃纸做镜片。

活动过程设计

课题渗透体现

一、出示天空、小猫、、手套等图片引导幼儿观察。

二、出示滤色纸做的眼镜,让幼儿带着眼睛再来观察图片。

1.教师出示眼镜。

2.幼儿带上滤色纸做的神奇眼镜观察图片。

3.教师引导幼儿相互说说带上眼镜以后看到的物体的颜色。

4.为什么我们现在看到的都变成了绿色的呢?

教师引导幼儿观察眼镜片的颜色。

教师小结:原来我们带上了绿色的眼镜,所以看到了绿色的天空,绿色的小猫,绿色的,绿色的手套,这儿一片绿,那儿一片绿。

三、看课件学习儿歌。

教师播放课件用昆山话来念儿歌。

教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。

教师播放课件用昆山话来念儿歌。

教师引导幼儿根据图示一起用昆山话学习儿歌2遍。很好地提高了幼儿对学说昆山话的兴趣。

活动反思

在活动中,通过对儿歌的主要内容进行分析了以后,这个环节让幼儿进行连贯的学习儿歌,通过课件图示的方法,让幼儿进一步掌握儿歌的主要内容。让带上不同眼镜的眼镜让幼儿来看一看,从而知道了不一样的颜色的变化。孩子们对观看Flash的热情比较高,但是利用课件教学毕竟是一把双刃剑,它在帮助孩子理解、朗诵诗歌的过程中起了很大的作用;但同时也牵制了孩子们想象的翅膀,所以我认为在语言活动中,应该使用更多的教学手段,充分地调动孩子的感官和思维,以达到教育的目的!

 

 

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来源莲山
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