小班学习故事:卡片拼图

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/18

小班学习故事:卡片拼图


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小班学习故事:卡片拼图

观察背景:昨天每个幼儿发了一张有趣的拼图带回家,由于图片中的曲线比较多,我们要求家长帮忙剪一下,第二天用一个小盒子装好剪好的拼图带到幼儿园,大家一起玩拼图比赛,孩子们会有什么样的表现呢?

注意:游戏活动之前,我请所有孩子仔细观察了一下昨天带回家剪的完整的拼图。游戏时间到了,大家纷纷拿出自己的拼图,开始拼起来。有的孩子能把几个动物卡片拼起来,其它的对不上号,换了一块还是不行,就放弃了。有的把盒子里拼图全部拿出来,按分割的边缘寻找,把能拼合的放在一起,不能拼合的放在盒子里,拼了半天也没看出拼的是什么。还有的找了半天,最后说:“老师,没有样子,我不会拼。”游戏结束后只有三个孩子完整的拼出来了。

识别:1.这次的拼图材料是卡片拼图,跟以往玩的镶嵌拼图有区别,稍微不注意拼图容易分离。

2. 许多幼儿都没有找到拼图的方法,说明材料和孩子的能力差距较大:一是拼出来的作品不知道是什么内容,二是由于分割线都是曲线,很难确定哪两块可以拼在一起。

3. 材料的数量较多,对于部分幼儿来说有一定的难度。

回应:

1.增添拼图板的底板,并在底板上划分割线,幼儿可以用镶嵌的办法把拼图嵌入。

2.出示完整的拼图图片,供幼儿观察学习。

3.采取两人合作或者三人合作的方法,增强孩子的自信心。

4.请拼图能力强的孩子介绍自己的方法。


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