中班学习故事:照相馆

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:照相馆

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中班学习故事:照相馆

观察实录:
    小然、小潼、小瑜三个孩子商量好开一个照相馆。他们的地点选在美工区。小然拿了一些钱,还有一个薯片罐,另外两个孩子就坐在桌子旁边。看着冷冷清清的场面,我走上前说:“你们好,我想拍张照片。”然后我从一旁拿了一束花,坐在小椅子上,右手做了一个剪刀手动作。”小然拿着一个薯片罐,“咔嚓”,好了,我对小潼说:“可以把我的样子画下来吗?”小潼说:“好吧。”于是她一边看我一边画画,画完之后她把相片递给我,小瑜说:“等一下,我还要画个相框呢,不然不好看的。”小瑜拿过相片,用记号笔在人物的外面画了一个框框,然后又画了一圈爱心,画完对我说:“好了,给你。”
教师分析:
   “照相馆”是一个新创设的游戏内容,这个内容是孩子在自由活动时间生成的。因为是第一次游戏,一开始孩子们都不知道可以做些什么事情,所以场面比较冷清,小然在材料架上拿东西,拿的东西似乎和游戏内容没有什么关联,小潼和小瑜则是坐在一边,好像在闲聊。看到没有一个小客人光顾,照相馆好像和整个游戏是脱节的,所以我加入到游戏中去,通过扮演顾客的方式,给孩子提一些游戏建议,孩子能够接受我的游戏建议,并且很快就形成了一个模式。《指南》在社会领域中指出:活动时愿意接受同伴的意见和建议。有了这个游戏方式,很多小客人都加入到了照相馆的游戏中,老板们忙得不亦乐乎。客人多了,问题也随之而来了,老板们有点手足无措,道具也比较凌乱,老板有点应付不来了。
后续支持:
   请孩子介绍今天的游戏方法,说说游戏中发现的问题。当老板非常忙碌的时候,应该怎么办?可以限制小客人的人数;继续丰富游戏材料,提高游戏质量。

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