小班科学《有趣的镜子》活动反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/5/24

小班科学《有趣的镜子》活动反思

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm


(一)成功之处:
1、拓展幼儿平时的游戏中镜子仅仅限于满足幼儿表层兴趣这一点,把兴趣引向更深处——探究,尽可能地发挥集体教学的功能,让幼儿保持活动兴趣的同时,进行积极地探索,并积累简单的关于不同镜子的经验。
2、引入活动部分先请幼儿谈谈自己熟悉的镜子:有什么用,镜子里面的你是与自己一样的还是不一样的,调动他们原有的认识经验。然后以简单的语言“今天我带来了几面神奇的镜子”,引起幼儿的兴趣,他们就会产生很想看看的愿望:到底还有什么神奇的镜子?那么下面所看到的镜子就是与平时所看到的镜子是不同的,引起一个认识上的对比。我觉得,这个引出部分形式朴素而但却很有意义。
3、这个班级幼儿还没有接触过哈哈镜,在活动中对照哈哈镜很有兴趣,但在表达哪面镜子照出来的自己是怎么样的时,可能会存在一些表达上的困难。
4、小班幼儿的独立记录水平还有限,采用贴形象图标的方法比较适合他们的能力。
(二)欠缺之处:
从感知观察、触摸镜子让孩子探索比较说出自己的发现,这是个重点难点,有些孩子不能够很好的发现凸面和凹面照出来的不同样子,之间的转折对幼儿来说,脱离了自己的感官,在思维上还是有一定的困难,应该允许和鼓励幼儿再站到镜子前,再次观察、验证。

 

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