中班学习故事:瓢虫

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:瓢虫

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中班学习故事:瓢虫

活动实录:小A来到美工区,先取了一个橙色的圆形用胶棒贴在了白纸上,然后又取了一个橙色的半圆形贴在了先前圆形的左侧;随后小A拿起了一支勾线笔开始添画了起来,他现在圆形的边缘部位添画了瓢虫的头部,头部上面又用细细的线条添画出了一对触角;接着小A又从头部开始给圆形的甲壳添上了一条中线,随后他便开始在甲壳上面添画黑色的点子,一共画了七个点子;甲壳身体的左右两边还分别添上了三条腿;接着小A开始给半圆形也添上了头部、触角和足,与圆形不尽相同的是,甲壳上面的点数是四个,足只在半圆形的直径下方添画了三个。
行为分析:《指南》在艺术领域对中班幼儿提出了以下发展目标——经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。以上活动中小A小朋友能用剪贴和添画的方式表现瓢虫,瓢虫的各个部位简明、清晰,并且还能用不同的形状来表现从不同角度观察到的瓢虫,理解侧面表现时候物体之间的遮挡关系,表现出了观察、思维和艺术表现技能等多方面能力的发展,也更加说明了接触大自然,用心观察所积累的直接经验的重要性。
后续支持:
1.引导幼儿继续在自然环境中寻找瓢虫,观察瓢虫,进一步积累直接经验。
2.引导幼儿大胆想象,并根据想象进行添画,小瓢虫去了哪里,遇到了谁等。
3.鼓励使用更多的材料如蜡笔、颜料、自然物等装饰自己的作品。

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