小班科学活动:照镜子

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:照镜子

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M


活动目标:

       1、在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。
       2、体验照镜子的快乐,并能准确运用语言大胆表达自己的感受。
       3、通过操作贴五官,巩固五官脸部位置的认识。

活动重难点:能在游戏的过程中探究五官的特征,体验照镜子的快乐。
活动准备:平面镜、自制镜子的形状人手一份,手绘五官许多个,双面胶。
活动过程:
一、通过“猜谜语””引出主题
    教师请幼儿猜谜语:
  1。“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛)
  2。“左一片,右一片,隔着山头不见面。”耳朵)
  3。“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)
  4。“可以呼吸,可以闻气味,它的本领可真大。”(鼻子)
  5。“你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子)
二、玩小镜子的游戏
     教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子,照镜子,照到你的小鼻子……”,一边用请幼儿用镜子照到幼儿相应的五官部位。
三、幼儿自主发现、表达
   1。用“照镜子,照镜子,照到我的……”的句式,表述自己的发现。
   2。请幼儿来说一说:你用镜子照到了自己脸上的什么地方?五官的数量?它们的本领是什么?如何爱护五官?(请 幼儿讨论)
    教师小结:五官的本领可真大,我们应该爱护自己的五官。
四、操作活动:贴五官
 1。老师为每个小朋友做了一面镜子,我们来玩贴五官的游戏吧。
  2。老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。


 

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