教育随笔:怎样对小班幼儿进行安全自护教育

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:怎样对小班幼儿进行安全自护教育

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幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者,所有幼儿园,乃至全社会普遍关心的问题。但是我们认为关心幼儿安全的不应仅仅是教师家长,还有幼儿自己,要让幼儿从小知道危险的存在,培养起较强的安全意识。教师通过各种安全教育手段,从小开始增强幼儿自我防护能力,树立安全第一的意识,怎样对小班幼儿应该进行安全自护教育。
一、集中教育 正面引导
小班幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段,对他们仅仅进行说教不行,孩子听后很快就忘,很难留下深刻的印象。那么,将安全知识作为游戏活动对幼儿进行教育就是必不可少的了。如:游戏中的开汽车活动,有司机、有警察,幼儿把自己生活中所知道的经验在游戏中表现,老师以角色的身份参与,将安全的知识传授。利用教室的DVD,展现情景性的内容进行集体安全教育:如交通安全、用电安全、用水安全、安全自救知识虫子飞进耳朵,鼻子进异物,眼睛有沙子,开水烫伤等知识。
二、随机教育,及时提醒
  安全教育不仅要在集体活动中集中进行,还要在日常生活中随机进行,应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题,给予及时的、合理的安全教育。
  一次走出教室,一位幼儿动作灵活地从幼儿鞋架上跑过,我及时停下活动内容进行随机安全教育,请大家说说这个动作对吗?为什么不可以这样做?幼儿们把自己知道的道理告诉这位小朋友,老师赞赏地夸奖大家懂得真多,像个哥哥姐姐。使得犯错的孩子也知道自己不对了。安全教育是一个长期、连续的过程。小班孩子年龄小,自我保护意识差,每次活动前安全教育都是必不可少的。因此,在幼儿原有的认识的基础上,应适时、及时地提醒幼儿,让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
三、及时了解幼儿的想法
作为成人,我们经常认为孩子年龄小,阅历浅,什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物,生怕造成负面影响。特别是家长,生怕孩子受到伤害。每次送孩子只是反复叮嘱,不能干这个不能干那个,不能吃这个不能吃那个,恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里,使之不受任何伤害。但是,简单说教并不能引起孩子的足够重视,而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。
一次,有位孩子把手伸进鱼缸内,老师的及时制止避免了危险的发生。孩子肯定有原因,经过了解原来孩子想和小鱼做朋友,对呀,一条小鱼很孤单,请宝宝再带几条小鱼来吧,这样它们就不孤单了。老师及时关照家长满足孩子的愿望,带来了三条小鱼,孩子很开心地每天观赏,再也没有危险的动作出现。
四、在实际演练中让孩子学会自我保护
现代安全教育应该是集知识性、实用性于一体的全面教育。除了让幼儿了解一些必要的安全知识外,还可以引导他们进行一些"实战训练"。例如:幼儿在了解火的用途和危害后,可以开展一些自救演习,每学期我们幼儿园会组织相应的演习活动:如:去年的消防演习,孩子们在老师的带领下用湿毛巾捂嘴巴离开教学大楼,观看老师灭火演习等。
雨天的户外运动暂停,老师因地制宜利用走廊、楼梯让幼儿参与体育活动,上下楼的游戏既达到锻炼目的又锻炼了幼儿双脚灵活、快速地交替走楼梯的能力,使得自我保护有了一个安全因素。
总之,我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会,而不是剥夺幼儿的学习机会,让他们无所作为。因此,我们不仅要教授给幼儿安全知识,不仅让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们知道如何征服和远离危险,在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的安全教育,这样才能使孩子的安全真真正正的有保障。


 

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