中班学习故事:弹射游戏

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:弹射游戏


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中班学习故事:弹射游戏

“室内晨锻啦”辰大声的吼着,尚辰把手环挂在教室门口,对着我说:“今天我挂了弹射游戏,我想再这里玩。”我说:“好的,你挂好了就在这边玩吧。”

首先,辰选择了跳轮胎的游戏,一边跳一边大声的问我:“老师,你看我跳的高吗?”我点点头。跳了一会,辰被那些玩保龄球的孩子游戏吸引了,就也一起去玩保龄球了,辰拿起一个保龄球和一个纸棍,开始进行游戏,在游戏的时候,辰与另一个小伙伴一起把保龄球摆好,一起进行游戏,可是小伙伴太厉害了,一下子就把保龄球全部打到了。于是辰就找小伙伴商量,说:“你好,我们可以你一次,我一次玩吗?你太厉害了,我都没有打到,所以我想出了这个办法。”小伙伴很爽气的点点头。游戏开始了,辰和小伙伴你一次我一次,游戏途中还增加了难度,对着小伙伴说:“我们远一点,这样可以稍微难一点,不然太简单,一会就又要重新开始。”小伙伴默认,听着尚辰的话,继续游戏。

玩到最后,辰觉得累了,就开始打乒乓球了,对着我说:“老师,我有点累了,我玩会弹乒乓,这样稍微省力一点。”游戏继续进行着,辰玩了一会弹射乒乓,就换别的区域进行游戏了。

 

行为解释:

根据《指南》社会领域:“具有自尊、自信、自主的表现”其中对中班年龄段的孩子提出的要求是能按自己的想法进行游戏或其他活动。

尚辰是一个比较有主见的孩子,能够根据自己的想法进行游戏。一开始对于游戏的兴趣还是比较足的,玩了一会儿,就被其他的游戏吸引了。在游戏的过程中,尚辰能够主动向小伙伴提出游戏的要求和规则,说明尚辰的社会交往能力和语言表达能力还是不错的,还主动增加难度,说明尚辰比较有自信。

 

教育策略:

继续开展游戏,根据孩子的想法增加游戏难度。

根据孩子的运动量,及时引导孩子擦汗,休息和喝水。

引导孩子带着自己的小伙伴一起来进行游戏,提高社会交往能力。


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