大班数学教案:《测量亭子》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班数学教案:《测量亭子》

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大班数学教案:《测量亭子》

活动目标:

1、使用各种工具进行自然测量,初步掌握正确的测量方法,并记录测量结果。

2、积极动脑,解决测量过程中遇到的问题。

3、学会与他人合作进行测量,体验合作的快乐。

活动准备:

1、前期经验:观察过各种树,测量幼儿园里的树。

2、毛线、回形针、纸条、彩带等;记录单、铅笔。

活动过程: 

一、导入活动,引发幼儿探索的兴趣。

 师: 看看亭子是什么样的?柱子是什么样的?数数有几根柱子?

二、引导幼儿运用不同材料,进行测量。  

1、提问:你刚刚是用什么量的?是怎么量的呢?来给大家示范一下。2、讨论:你觉得他的这种方法怎么样?

小结:找到起点做好标记,从起点开始测量,如果长度不够,做好标记,再从标记处接着往下量。

三、幼儿第二次操作,并记录测量结果。

1、幼儿进行测量,教师进行观察指导。

2、你是用什么量的?怎么量的?你量的结果是怎样的?

3、为什么同一根柱子,你们量了之后记录下来的结果不一样呢?

4、教师小结:虽然量的工具不同,但是量出来的柱的长度还是一样。 四、拓展思维。

1、介绍常用的测量工具,直尺、卷尺等,引导幼儿尝试使用标准的测量工具。

 

 

 

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