大班 艺术:舞蹈欣赏《快乐的皮影人》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班 艺术:舞蹈欣赏《快乐的皮影人》

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莲山 课件 w ww.5 Y
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设计意图:
皮影戏不仅是我国传统民间艺术,也是我们唐山的地方戏曲。第一课时,幼儿通过观察皮影人和观看皮影戏视频,了解皮影人的制作材料及工艺,感知皮影人的操作及表现方式,对皮影戏产生了浓厚的兴趣。
而《俏夕阳》,是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈,该舞蹈动作夸张有趣,整个舞蹈渗透着滑稽诙谐的风格,十分符合大班孩子的年龄特点。如何把两者结合起来,让孩子们了解皮影舞是由皮影戏而来,并且在欣赏皮影舞蹈的基础上,大胆模仿皮影舞蹈动作。由此,我设计了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐的皮影人》。
活动目标:
1.知识目标:通过欣赏皮影人、《俏夕阳》舞蹈,初步感知皮影舞蹈是由皮影戏而来,感受皮影舞蹈夸张诙谐的动作特点。
2.能力目标:敢于大胆模仿舞蹈动作。
3.情感目标:体验表演皮影人的乐趣。
重点:初步感知皮影舞蹈是由皮影戏而来,感受皮影舞蹈夸张诙谐的动作特点。
难点:敢于大胆模仿舞蹈动作。
活动准备:  
1.知识准备:幼儿知道皮影戏是唐山的传统戏曲,了解皮影人的动态、材质及表现方式。
2.材料准备:皮影人15个、ppt课件,1块长白布,3盏皮影灯。  
活动过程:
一、回顾表演方式,了解影人特点
教师出示皮影人,提问:
1.这是什么?(皮影人)
2.你们还记得怎样让皮影人动起来吗?(操纵杆)
3.皮影人在表演的时候哪些地方是活动的?怎么动的?(教师边操纵边引导幼儿说出是关节带动胳膊、腿动)
小结:皮影人主要是利用身体的各个关节动来进行表演的。
[本环节通过回顾皮影人的表演方式,点明皮影人活动的特点。]
二、欣赏皮影舞蹈,感受诙谐特点
师:老师这里有一段视频,里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈,看完老师会请小朋友告诉我她们的动作是怎么跳的?比一比谁看得最认真!
(幼儿欣赏舞蹈《俏夕阳》)
提问:
1.老奶奶的动作是怎么跳的?你能学一学奶奶的动作吗?(个别模仿)
2.我们一起来学一学(师幼共同感知皮影舞的特征)
3.这个舞蹈和你以前看到的舞蹈有什么不一样?(引导幼儿说出像皮影人,有趣)
4.那你知道奶奶们跳的是什么舞吗?(幼儿答)
师小结:这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞,我们称它为皮影舞,跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动,只是关节的地方来回摆动,并且摆动幅度比较大,看起来非常滑稽有趣。
[通过本环节幼儿欣赏舞蹈经典片段,激发兴趣,整体感知舞蹈动作特点。]
三、模仿皮影动作,体会动作特点
1. 操纵影人,模仿造型
1)请两个好朋友一起给皮影人摆个造型,然后再学一学。(幼儿分组走到桌子旁操作皮影人,模仿动作,教师指导。)
2)请摆得好的小朋友来前面学一学造型。(请五六名幼儿模仿皮影人的造型动作,请其他幼儿回坐。请模仿好的幼儿在前面保持造型动作,同时出示舞蹈截图的造型图片,请其他幼儿对比。)
3)请小朋友看看他们的动作和图片上的动作有什么不同?(幼儿答:图片上的人动作很多,有高有低•••)
师小结:皮影舞在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方向不同的造型,有的站在有的跪着,有的身体向下,有的身体向后。(让孩子们把摆好的造型更夸张)
2.游戏学习,模仿制动
师:我们再来看看皮影舞在摆造型前都有一个什么动作?
(幼儿第二次欣赏舞蹈片段30秒-1分22秒处后回答:先动两下再造型)
师:为了表扬小朋友观察的仔细,老师带你们玩“红灯绿灯停”的游戏。你们每个人想好一个皮影人的动作,我说“红灯绿灯”你就动两下,我说“停”你就摆好造型,明白了么?(教师边说“红灯绿灯停”,边示范)
幼儿在游戏中学习动作。
3.   对比舞蹈,模仿上场。
师:马老师我们俩也学了一段皮影舞要表演给你们看,看看哪个老师更像有趣的皮影人?(主配班教师一起表演上场的动作,主班脖子动,配班脖子不动。)
为什么我学得像呢?(脖子动起来很有趣)
你们愿意和我一起学跳皮影舞吗?(愿意)
跟着我一起学一学皮影人走路吧(提醒幼儿按顺序绕圈练习,配上音乐)
五、[ 本环节的设置,让幼儿在操作、游戏、对比中愿意大胆模仿,逐步学习舞蹈动作,同时体会到皮影舞的幽默滑稽。]
皮影游戏表演,体验皮影乐趣
1.师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。 
师:现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。(提示幼儿注意动作特点)  
2.观看表演。  
师:今天老师准备了一块长长的布,这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒,有高有低,身体有向前也有向后的,还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏? 
师:刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看,也特别有趣。这是因为他的动作幅度大,特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。
3.结束语:小朋友们表演得真像皮影人,晚上回去可以表演给爸爸妈妈、爷爷奶奶哦!
[本环节通过教师带领示范、同伴示范、创设情境等方法,激发幼儿表演的兴趣,让幼儿体会皮影表演的乐趣。]
活动延伸:  
在日常游戏中,教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。  

 

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