大班音乐游戏《熊和石头人》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班音乐游戏《熊和石头人》

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活动目标:
1、感受乐曲旋律特点,并随乐曲作出相应的动作。
2、遵守游戏规则,有创新意识。
3、能相互合作,感受游戏带来的乐趣。
活动准备:
音乐、植物卡片、动物卡片、2人3足卡片
活动过程
一、故事引入
师:从前有好多小朋友在树林里面玩,突然碰见一只小熊在走,然后呢小朋友们就悄悄地跟在它后面,熊走着走着老感觉后面有人跟着它,但是它回头的时候却没有人,小熊很好奇,你们知道为什么吗?原来是小朋友们跟熊在玩游戏。当熊回头的时候,小朋友们已经定在那里一动不动,像个石头人,所以小熊没有发现后面有人跟着。(引导幼儿说玩法,重点说出:熊回头时石头人要保持一个动作不能动。)你们想不想玩这个游戏?
二、熟悉音乐
1、欣赏乐曲第一遍
师:你们真是太棒了,一动不动真像石头人。
游戏做完了,大家坐下休息一下,来听一首好听的音乐,听后给大家说说你的感受。
2、欣赏乐曲第二遍,教师跟随音乐做动作
师:这次,老师来跟着音乐做动作,你们仔细看,看我都做了那些动作。
3、欣赏乐曲第三遍,教师同幼儿一起听音乐做动作
师:我发现大多数小朋友做的动作跟我一样,这次我希望你们能做出和大家都不一样的动作。
4、欣赏乐曲第四遍,幼儿做出不同的动作
三、游戏活动
1、第一次游戏(一段音乐):教师当熊,幼儿当石头人,能随音乐做出动和静的动作,不做造型要求。
师:我发现咱们刚才玩的“熊和石头人”的游戏还能配着这个音乐来玩,咱们来试试吧?
我来当熊,你们当石头人,注意,我回头的时候你们要怎样做?准备,听音乐!
2、第二次游戏(一段音乐):熊每次回头时,要求幼儿随意作出动物的造型。
 师:刚才我发现石头人的造型都不一样,这次,我请你们做出动物的样子,想想你当的石头人要变成什么动物?我们开始吧!
3、第三次游戏(一段音乐):教师出示动物图片,提示幼儿摆出造型进行游戏。
     师:这次,你们要仔细看我手里的图片,看我出示什么动物你们要迅速摆出它的样子,好吗?
4、第三次游戏(一段音乐):请一名幼儿当小熊,选择动物图片,提示幼儿摆造型进行游戏。
师:你们变的动物可真多!老师这里也有几种动物,想知道是谁吗?待会就知道了。游戏的时候当小熊出示那种动物时,你们马上做出这个动物的动作。大家准备,我们开始吧!
4、第四次游戏(两段音乐连放):方法同前,要求三至四人一组摆出大树和花朵图案。
引导幼儿做出大树和花朵的造型。
   师:动物们跟我们做游戏了,大树和花朵也想来游戏,你们看,这是什么?(出示大树图片)谁来学学大树的样子?(请1—2名幼儿模仿)
两个人能合作做出大树的样子吗?谁来试一试?找小伙伴商量以下。(请1—2组幼儿模仿)
三个人呢?(请1—2组幼儿模仿)哇,我们的树越来越大了。
瞧,花朵也来了,你们看!(出示花朵图片)这朵花有几个花瓣?如果一个人扮演一个花瓣,几个小朋友能组成这朵花?谁愿意试一试?
组合大树和花朵进行游戏。(2段音乐)
   师:我们都会做了,这次,就来跟大树和花朵游戏。
当小熊拿出大树的卡片时,你们做谁的动作?注意看小熊伸出几根手指,就请你们几人一组摆出一棵大树。
       小熊拿出花朵的图片时,你们组合成什么?我们来试一试。
5、第五次游戏(一段音乐):5人任意组合造型,小熊猜。
  师:这次,我请5个小朋友一组来组合成造型,想试一试吗?好,你们自己商量来组合,先别说出要摆什么,小熊一会来猜。
 商量好了吗?游戏开始!(进行游戏)
这个造型有难度,像什么?我们一起来猜一猜。
6、第五次游戏:要求幼儿2人3足、2人2足、4人4足造型进行游戏。
   师:小朋友们真是太棒了!你们还会玩什么游戏?2人3足会玩吗?(会!)真的?我考考你们
这是什么意思?看来真是难不倒你们。
这次,我请小朋友要变成2人3足、2人2足、4人4足的石头人,有信心吗?
四、放松活动
开火车结束(四段音乐连放):每人搭着前面小朋友的肩膀,跟着音乐按节奏走出,原来做造型时的音乐做蹲下的动作。最后一句连音时做拉汽笛的动作。
师:我们今天玩的真开心!小火车开起来,我们出发啦!
  
 

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