大班学习故事:不一样的朋朋

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:不一样的朋朋

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大班学习故事:不一样的朋朋

观察背景:今早我们将桌面玩具进行了清理和更换,将孩子们不感兴趣的插塑积木换成了串珠和穿线板。可是没线怎么办呢?我想到了被我们遗忘的毛毛虫,因此我让玩串珠和穿线板的小孩自己到前面取一根毛毛虫上去穿洞洞。

注意:今天的朋朋格外的安静,早上一来就坐在自己的小椅子上,玩着穿线板。一个洞洞接一个洞洞的用毛毛虫穿了起来,一根穿好后,又到前面拿着一根,接着穿洞洞。我灵机一动,说:“朋朋,这根毛毛虫太短了,我来帮你把它变长,好吗?”他拽出两根毛毛虫送到我手里,我将两根毛毛虫的头尾拧在了一起,这样就变长了。绳子瞬间变长,朋朋玩的更投入了。这是陈平楦来了,搬开小椅子坐了下来。朋朋放下手里的穿线板,跑到我前面,用手指了指陈平楦,然后又指了指放在前面桌子上的毛毛虫。慢了一拍的我瞬间领会到了他的意思,“是要帮陈平楦拿毛毛虫吗?”朋朋点点头,我从桶里拿了两根毛毛虫,同样将它拧在了一起,给了朋朋,朋朋跑到陈平楦面前,将毛毛虫递给了萱萱,然后还拿了一个穿线板给她,给她做了一个示范,接着又自己玩了起来。小宝跟在后面也来到教室,朋朋这下又起身了,跑到办公桌前面,拿了两根毛毛虫,学着我的办法,将它拧在了一起,递给了对面的小宝,同时还将范浩宇面前的穿线板全部拿给了小宝,接着出乎意外的是,他又将自己面前的穿线板分了一半给了旁边的范浩宇。分好之后,还有模有样的教起了小宝要怎样玩穿线板。
识别:朋朋的异常行为(安静地玩玩具)可能是因为新玩具的投放,吸引了他。回想朋朋平时的安静时刻,好像就是这些需要耐心、能够让人安静的一些游戏。比如:绘画、手工以及今天的穿线板游戏。从朋朋穿线盒帮助同伴拧毛毛虫的动作来看,手部动作还是比较灵活的。其次,今日的朋朋特别的爱乐于助人。特别是在小宝来了之后,先是帮小宝到前面拿来毛毛虫,并帮他拧起来,然后还将旁边范浩宇的穿线板分给小宝。看到这里,我的心一揪,难道那个捣蛋鬼朋朋又出现了,然而并不是,细心的朋朋接着又将自己面前的穿线板分了一半给了范浩宇,这样大家都有的玩了。对于还没有领会新玩具的玩法的小宝,朋朋还特地手把手的教了小宝。可以说,这样的朋朋真的让我很意外。

回应:对于朋朋今天的行为,我在晨间谈话的时候特地拿出来进行了表扬和鼓励。朋朋是一个特别调皮、坐不住的孩子,为了能够帮助他养成好的行为习惯,我觉得可以引导家长进行配合,多给他提供一些手工作品或者穿线板、串珠或者讲故事之类的一些小手工玩具和读物,让他能够安静下来,能够有耐心一点,能够坐得住一点。

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