中班学习故事:理发

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:理发

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中班学习故事:理发

   活动实录:游戏开始了,小A搬了小椅子选取了一些理发工具便来到了活动室的一角,他拿起吃风机,拧了拧、转了转,见没有人来理发便吆喝了起来:“谁来理发!”,不过还是没有客人过来,这时他拿起了一个发卷问自己理发店的同伴:“这是什么?”同伴说:“是把头发搞上去的”,小A补充说:“是勾头发的!”,说着用发卷往自己的头发上卷了一卷,放下发卷后又冲着店外吆喝了一声:“谁来洗头发!”紧接着他又从工具箱里拿出来一个理发推子,往自己的头发上推了又推,对同伴说:“这是推头发的”。这时一个客人来了,店里的两各理发师一起起身忙了起来,一个给客人梳头发,小A则拿了一个电发器摆弄起客人的头发,过了一会儿他把电发器拿在手里转了转,问身旁的老师:“这是什么”,老师说:“这是烫头发的,打开开关,就能给头发加热” ,于是他一边转动电发器,一边在客人的头顶上方烫发。又一个客人来了,小A的搭档一边给客人梳头,一边拿剪刀剪发,小A则拿起推子同时给客人推发,一会儿他又放下推子,拿起吹风机给客人的头发吹风,客人起身走了,洋洋一边摆手一边说:“再见”。

行为分析:《指南》在社会领域对中班幼儿提出了以下发展目标——“喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴;能按自己的想法进行游戏或其他活动。”游戏的过程中小A 很喜欢摆弄理发店的各种玩具,特别是结构上可以转、拧、卷、夹等操作性比较强的仿真工具。小A 在游戏中能与同伴用动作、语言进行交流互动,表现了人际交往和社会性发展方面的进步。

后续支持:

1.引导幼儿设计制作理发店优惠券,丰富游戏的情节,促进幼儿之间的交往和互动。

  2.让幼儿在集体面前简单介绍理发店各种工具的用法,促进孩子语言表达能力的发展和自信心的提升。

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