小班综合活动:《我想变成彩色鱼》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班综合活动:《我想变成彩色鱼》

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来源莲山
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小班综合活动:《我想变成彩色鱼》

【活动目标】

1.观察绘本画面,理解绘本故事内容。

2.跟随画面中出现的1-10条鱼,认一认、数一数,感知数量“逐一增多”的变化。

【重点】观察画面、理解画面,感知数量“逐一增多”的变化。

【难点】聚焦“旁观”的小黑鱼,理解小黑鱼的心情(羡慕)和愿望(我想变成彩色鱼)。

【活动准备】

1.经验准备:幼儿曾有过阅读电子图书的经验,能够看懂简单的绘本故事画面。

2.物质准备:绘本图书(电子图书)、一段轻柔的背景音乐。

【活动过程】

一、封面导读

1.集体认读封面和扉页,知道绘本图书名称:我想变成彩色鱼。

师:封面上有什么?

师:这是一条什么样的鱼(彩色的鱼)?你觉得这条鱼什么地方很特别(眼睛漏空)?

2.从封面连续翻读到扉页,认识“黑不溜秋”的小黑鱼,理解小黑鱼的心情(我想变成彩色鱼)。

二、师幼共读

1.师幼共读,理解核心内容和丰富词汇:鱼鳞做的衣裳;跳跃、追逐。

2.师幼共读,数一数,读一读:1条绿色的鱼;2条跳跳鱼;3条笑眯眯的鱼;4条彩虹鱼;5条花点儿鱼;6条扇尾鱼;7条翻跟斗鱼;8条瘦巴巴的鱼;9条爱臭美的鱼;10条飞镖鱼。

三、连贯赏读

1.教师从头到位连贯地读一遍绘本图书,帮助幼儿感知并感受到绘本画面的丰富色彩与“鱼儿”的多变动态。

2.引发幼儿思考,想一想,自己最喜欢哪条鱼?或哪种鱼?会什么?

3.组织幼儿讨论,说一说,如果自己是绘本图书中的小黑鱼,你想变成什么样的鱼?

【延伸活动】

在幼儿熟悉绘本图书内容的基础之上,引发幼儿以“数学绘本”为载体,开展“美术、音乐”等艺术类绘本图书的兴趣,组织幼儿进行“装饰小鱼”、“表现小鱼”的艺术类集体教学活动,循序渐进地提升小班幼儿的艺术审美情趣和艺术表现能力。

【活动反思】

   1.今天的教学活动,重点引导幼儿进行从1-10的数数。小班幼儿先后上前(操作台)点数,数1-5条鱼对幼儿来说难度不大,数6—10条鱼开始,手口一致点数开始出现困难,只有几个幼儿能够完成数鱼的任务。但是,几乎每个孩子都能通过今天的集体教学活动,掌握“从左往右、不漏数”数数的基本技能。

   2.《我想变成彩色鱼》这一本数学绘本中,还蕴含着丰富的美术知识,比如:彩虹色彩的装饰,彩色点点的装饰,扇型尾巴、跳跃(动态)鱼身等,能够帮助小班幼儿丰富并拓展知识面,让孩子能够真正走进“色彩斑斓”的海底世界,认识、了解并熟悉“神秘海洋鱼类”,打开了“多元学习”的视角。

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