小班科学活动:《知了叫,夏天到》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/6/15

小班科学活动:《知了叫,夏天到》

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

小班科学活动:《知了叫,夏天到》

活动目标

(一)知道夏天知了在树上常鸣叫,发现知了有翅膀。

(二)愿意观察并表达自己的发现。

活动重难点

(一)重点:通过观察,发现知了有翅膀。

(二)难点:能大胆主动地表达自己的发现。

活动准备

(一)收集知了鸣叫的录音和知了的图片或照片(需有利于幼儿观察知了的翅膀),或有关“知了的生长”的多媒体资料。

(二)幼儿用书第5册封二、第1页。

(三)挂图《知了叫,夏天到》。

(四)语言CD(儿歌《知了叫,夏天到》)。

活动过程

(一)知了声声叫。

1.夏天来了,我们经常会听到一种声音,请小朋友  听一听,是什么声音?是谁发出的声音?

2.你平时听到过知了的声音吗?什么时候?
3.你看到过知了吗?我们一起来看看,哪里有知了?

4.初步观察知了的外形。(欣赏挂图或影像图。)

师:你找到知了了吗?它在哪里?
师:谁能上来指给大家看看你找到的知了,告诉大家知了在哪里?

师:图上的知了停在大树上,平时知了也都生活在大树上。

师:刚才你们听到知了是怎么叫的?夏天的时候,知  了经常在树上“知了知了”地叫。

(二)知了的翅膀真奇妙。
 1.初步观察并自主描述知了的外形(挂图)。

师:你看到的知了是怎样的?(幼儿自主观察和表述。)

2.聚焦观察并自主描述知了的翅膀。

师:仔细看看,知了身上长着什么?(引导幼儿观察上侧大图。)

师:知了的翅膀看起来是怎样的?(引导幼儿观察下侧左右小图,为幼儿提供自主观察和表述的空间。)
师:看看两只小知了,它们的翅膀是打开的,还是合拢的?(引导幼儿对比观察。)
3.观察知了的相关图片或照片。

师:我们再来看看,其他的知了是不是也有翅膀?

师:原来,知了都长着一对什么?所以它们才能飞到哪里?

(三)抓知了。

1.欣赏儿歌,观察幼儿用书,有机会带领幼儿试着抓抓知了。

师:请小朋友听听儿歌、看看书,说说知了在哪里不停地叫。(树上。)就好

像在告诉大家,夏天怎么样?(来到了。)

师:屋里小宝宝在做什么?知了不停地叫,宝宝可能会怎样?

师:在树下的哥哥姐姐手里拿着什么?他们想要做什么?

 

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M