中班科学:种子的生长

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班科学:种子的生长

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来源 莲山课
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活动目标:
    1.初步了解蔬菜的基本特征,了解蔬菜的生长变化过程。
    2.学习蔬菜的基本种植方法,培养幼儿动手操作的兴趣和能力。
    3.知道吃蔬菜对身体有好处,养成良好的饮食习惯,不挑食、不偏食。
重    点:知道种植时的基本方法。
难    点:学习植物的基本种植方法,培养幼儿动手操作的兴趣和能力
活动准备:种子、图片、植物生长过程图
二、基本部分:
出示蔬菜图片,引导幼儿说出其名称,表达对蔬菜的喜好。
    老师:你们看,这是什么?(出示常见的蔬菜)你们吃过吗?是什么味道?好吃吗?
    老师:老师也很喜欢吃蔬菜,因为蔬菜可以预防流感等疾病、补充我们身体的维生素。
    老师:蔬菜这么好吃,你们知道蔬菜是从哪里来吗?农民伯伯是怎样种出蔬菜的?
1.环节一
老师出示蔬菜,引导幼儿说出其名称、特征及用途。
    老师:你们看,这是什么?(出示常见的蔬菜)是什么形状的?颜色?
    老师:让我们仔细看一看、摸一摸、剥一剥、掰一掰蔬菜,看看有什么新的发现?
    提示:引导幼儿发现蔬菜是由多个小叶子和根茎组成的,每个蔬菜都有不同的叶子,像胡须一样的根。
    老师:你们吃过哪些蔬菜吗?是什么味道?喜欢吃吗?(让幼儿知道吃蔬菜可以预防很多疾病)
2.环节二
    老师:农民伯伯是怎样种蔬菜的?
    老师小结:农民伯伯把蔬菜种子撒在泥土里,然后给小种子浇水,蔬菜就种好了。
    老师:农民伯伯为什么种小种子,不把种子种在一起呢?
    老师:小种子是怎样长成大蔬菜的?
    老师小结:小种子慢慢钻出了土地,就长出了绿芽,绿芽往土外钻,绿芽长呀长呀,就长成了一颗大蔬菜。
    3.老师示范种植蔬菜的步骤,引导幼儿仔细观察。
    老师:农民伯伯种出了蔬菜,让我们吃到了好吃的蔬菜,让我们也来种蔬菜吧!
    老师:我们先把一个个小种子,摆放在泥土里(无土栽培育苗盘里),拿起一个小种子,均匀摆放,盖好育苗纸,最后给小种子喷洒浇点水,就种好了。
3.环节三
   老师引导幼儿交流种植蔬菜的方法。
    老师:小朋友们真能干,会种蔬菜了,你们能告诉老师是怎样种蔬菜的吗?
三.结束部分:
引导幼儿收拾物品,结束教学活动。
老师:小朋友们的植物种好了,让我们慢慢等着他们长大吧!现在,我们要先收拾地上的物品,要不然我们会被这些物品拌倒的。引导幼儿做好后期的观察记录,养成持久观察的良好习惯。
活动延伸:
引导幼儿可以回家进行种植,或者利用春季外出体验种植的乐趣。增强幼儿的自信心和成就感。


 

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