小班教案:规律排列

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/6/16

小班教案:规律排列

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来源莲
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活动目标
1.观察图片、感知排列的规律。
2.在参与活动中体验快乐。
活动准备
玩具、物品、卡片纽扣等。
 
活动过程
一、开始部分
1. 活动导人。
教师穿戴着有花边,且有规律排序的服装、帽子、手镯、项链进人教室。
教师:今天老师与平时有什么不同?哪里很漂亮。
二、基本部分
2.发现排列的规律。
(1)穿藏、服饰中的规律。
  教师:请你看看老师的手镯、项链上的珠子是什么颜色的?它们是怎么排列的?再看看老师戴的帽子、穿的衣服,上面有哪些花纹?它们是怎么排列的?
(2)教室中的规律。
教师:请你看一看我们的教室,哪些东西是有规律排列的?请你把它们找出来,并说一说它们是按照什么规律排列的。幼儿自由发现并表达。教师还可以通过多媒体课件,播放教学内容,引导幼儿发现更多的排列规律。
三、结束部分
3.游戏:排一排。
教师:看一看这些图, 说一说这是哪里。请你选择适合的图片或玩具给它们也排排队,再说一说你是怎么给它们排队的。幼儿按照规律把汽车停在停车场、把纽扣有规律地装饰在衣服的纸样上、把小动物有规律地放在动物的家中。
活动延伸
1.发现生活中有规律的物品、图案并与老师、小朋友交流。
2.游戏、角色区:给妈妈穿项链。
3.美工区:进行有规律地涂色、粘贴、装饰


 

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