小班语言活动:《逃走的爆米花》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言活动:《逃走的爆米花》

文 章
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小班语言活动:《逃走的爆米花》

一、活动目标

(一)倾听故事,了解有些食物经过加工,形态会发生改变,会变成另一种好吃的食物。
(二)乐意动手操作,进一步对食物的变化产生探究的兴趣
二、活动准备
(一)爆米花、棉花糖。制作蛋框的原材料及工具。
(二)幼儿用书第4册第8~11页。
(三)挂图(逃走的爆米花》。
(四)语言CD(故事《逃走的爆米花》)。
三、活动过程
(一)回忆关于玉米和爆米花的原有经验。
1.小朋友,你们吃过爆术花吗?你们喜欢爆米花吗?

2.爆米花是用什么做的?
(二)倾听故事第一段,找出小玉米生气的原因。
1.小玉米为什么会生气地离开家?
2.爆米花要离家出走,你们猜猜会发生什么。
(三)听故事至倒数第二段,了解故事中其他食物变化的情节。

1.爆米花弟弟离家出走了以后,遇到了谁?

2.棉花糖妹妹是什么变的呢?她说了什么?

3.蛋糕哥哥是什么变的呢?他说了什么?

4.薯片叔叔是什么变的呢?他说了什么?

5.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗?为什么?

(四)分组进行操作活动,观察食物的变化过程。

1.我们也来帮助这些食物变一变魔术。(教师出示制作材料,讲解析操作要求。)

2.你发现了什么变化?

(五)分享并交流操作的过程。

把我们做好的食品给好朋友尝一尝,说一说你是用什么变出这些好吃的。

(六)听故事最后一段,懂得“零食不能多吃”的道理。

1.零食宝宝们为什么都要逃跑?

2.爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕虽然好吃,我们能不能多吃?为什么?

 

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