中班音乐活动《大鼓小鼓》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/6/20

中班音乐活动《大鼓小鼓》

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  设计意图(可写可不写):可以满足孩子好动的天性,又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱,增强孩子们的音乐感受力。
  活动目标:
  1.在熟悉旋律的基础上,练习随音乐合拍地做动作。
  2.能听辨大鼓和小鼓的声音。
  3.感受"xx"xx x"两种节奏,体验打击乐活动的乐趣。
  活动准备:
  1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。
  2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。
  活动过程(含开始部分、基本部分、结束部分等环节):
  一.欣赏视频"大鼓小鼓"演奏,初步感知节奏。
  二.出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形,并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。
  引导语:1、知道哪个是大鼓,哪个是小鼓,有什么不一样?
  2、老师敲敲大鼓和小鼓,你们认真听听,哪个鼓声大,哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")三.听鼓声玩游戏:幼儿肢体探索游戏
  敲击大鼓和小鼓,引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作,感受声音的大小和节奏的不同。
  第一遍:听到大鼓的声音双手举起来,听到小鼓的声音双手抱肩膀。
  第二遍:听到大鼓的声音按节奏拍手,听到小鼓的声音按节奏拍腿。
  四.教师师范歌曲,引导幼儿感受并初步表现。
  第一遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。
  引导语:歌曲里的大鼓发出什么声音?小鼓发出什么声音?
  第二遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。
  引导语:歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样?
  第三遍听唱歌曲:引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。
  当老师唱到大鼓"咚咚"的时候,幼儿按节奏拍手;当教师唱到小鼓"嗵嗵嗵"的时候,幼儿按节奏拍腿。
  五.播放音乐,幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。
  幼儿分两组,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。
  播放音乐,教师带领幼儿边唱边演奏乐器。
  六.小乐器累了,让我们轻轻的把他们送回家吧,活动结束

 

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