幼儿园骨干教师个人学习计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿园骨干教师个人学习计划

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M

幼儿园骨干教师个人学习计划

 

    当今的教育飞速发展,幼儿教育受到了全社会的高度重视,幼儿教师的社会地位也逐步提高。作为幼儿教师应该树立终身学习的理念,抓紧学习、全面学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化层次,促进自己专业发展,增长自己的见识。为此,从以下几方面制定个人学习计划

 

一、现状分析:

劣势:由于我所在的园只有四个班,园里的教师年龄又趋于老化,多年来少有去外面学习的机会,所以整个的教育氛围比较封闭,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。

现在,自己有机会参加了幼儿教师骨干班的学习,希望通过学习在专家的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和发展,通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、自我反省、自我提升。在实践与反思中不断提高自我思考、反省,判断、分析能力,不断调整教学实践过程。向学习型,研究型,专家型教师发展。

 

二、学习目标:

1、积极参加市级骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力,注重组织活动的系统性,逻辑性,提高自己,培养幼儿的创新能力。

 

2、通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况。学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学习,找出解决问题的方法,提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。

 

3、参与课题《关于科学活动中教师的有效性提问的研究》的研究,与指导老师及小组其他成员一起收集材料,积极撰写课题报告

 

4、自觉加强现代教育理论学习,深刻理解《纲要》精神,每月精读一本书籍,写读书笔记。及时与大家交流体会,不断提高自身素养。

 

5、在小组研修及交流时研讨的过程中,体验欢乐,体会成员间经验及信息的共享,提高自我的自主研修能力及专业自主主动提高,真正做到同职促进、异职互补、合作学习、平等对话、共同提高。

文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
相关幼儿教育资料:
没有相关幼教

  • 上一篇幼教:
  • 下一篇幼教: