大班数学活动:七彩串珠

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/6/27

大班数学活动:七彩串珠

文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
设计意图:
随着经济的发展,在我们镇上陆续办起了很多的工厂、企业。尤其是政府把体育用品的生产作为主要发展路线。这几年来,我们幼儿园也得到了一些赞助,他们纷纷把乒乓球、篮球等孩子们喜欢的球类送到孩子们的手里。今天,我就根据这些材料中的其中一种——乒乓球作为开展活动的材料。利用幼儿园附近的资源——乒乓球设计了数学教学活动既能体现资源的有效利用,又能将孩子们把传统的体育活动中的玩球改变为课堂上的玩球。
执教:周翠青
目标:
1、根据模式排序,以较简洁的口述方式表达排序模式。
2、尝试设计有规律的排序模式。
准备:
1、按一定模式排序的乒乓球串珠。
2、纽扣、雪花片。
3、幼儿活动材料人手一份。
过程:
 一、欣赏乒乓球串珠。
1、出示乒乓球串珠,引导幼儿仔细观察串珠上颜色的排列特点,说说串珠的排列有什么规律。今天,老师带来一串特别漂亮的乒乓球,你们看看这些乒乓球有哪些颜色?
2、讨论:这些颜色是怎么排序的?
3、出示第二串乒乓球。请幼儿大声说出排序的方式。
4、引导幼儿发现第一串上面乒乓球的颜色都是AABC模式,第二串乒乓球上的颜色都是ABBC模式。
二、尝试设计颜色模式。
1、如果你来设计制作一串乒乓球,你会设计什么样的颜色顺序呢?
2、出示白色的乒乓球串珠,请幼儿选择自己喜欢的颜色按照一定的模式排列装饰。
3、幼儿操作,教师观察幼儿的设计是否有规律。
4、幼儿讲述设计颜色模式。
三、根据模式排序。
1、打开桌上的操作纸张,看看上面有哪些颜色。
2、仔细观察操作纸前半部分是按什么顺序排列的,找到相应的颜色,将序列补充完整。
3、引导幼儿观察仔细后再涂色,进一步感受排序的规律。
2、鼓励幼儿说一说自己排列的结果,检查是否正确。
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