大班数学:认识日历

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/7/3

大班数学:认识日历

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com
活动目标
1.引导幼儿认识日历,学会看日历。
2.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,知道一年有365天,有12个月,12个月有大月小月,一个月多少天。
3.对日历有兴趣,懂得珍惜时间。
活动重点:
运用不同的方法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。
活动难点:
大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?
活动准备
“日历”谜语   日历图片   人手一份日历    统计记录表
孩子的作业单:1.改正作业单中错误的月份日期
2.将没有写完的月份日期完成
3.摆放月份日期
活动过程
一、开始部分:谜语导入
一物生来真稀奇, 身穿三百多件衣, 每天给它脱一件, 年底剩下一张皮。
二、基本部分:认识日历
1.认识日历,感知年月日关系
出示日历图片,幼儿观察
提问:这是什么?这是哪年的日历?你从哪里看到的?
提问:我们看到上面有好多数字,那你知道一年有多少天吗?
提问:我们还看到除了小的数字还有什么?引导孩子感知月。
提问:那你知道共有多少个月?分别是几月到几月?
小结:通过观看我们知道了我们看到的这组数字是多少就是那一年,一年有365天,一年有12个月。
2.感知大月、小月
(1)提问:我们看到一年有12个月,那每个月的日期都是一样的吗?有什么不同?幼答
(2)这些月到底有多少天我们一起进行统计,请幼儿看自己的日历进行统计。(教师讲解记录表)
(3)针对统计结果进行集体讲述。
(4)我们将有31天的月份起名叫大月,那30天的就应该是什么?(小月)。
和孩子一起说出大约有哪些月,小月有哪些月。
(5)游戏:我说月份,你说大小月。
3.感知2月份
提问:我们刚才还有一个月没有记录,是那个月?他有多少天?
小结:2月份是非常特别的一个月,它是会变化的,它有时是28天,有时是29天,当它是28天时一年是365天,我们说它是平年,当它是29天时,一年就是366天,就变成了闰年。
4.分组:
(1)改正作业单中错误的月份日期
(2)将没有写完的月份日期完成
(3)摆放月份,再次巩固对大小月的认识。(对能力较弱的孩子)
   5、作业讲评:分为小组互评和师友讲评。
三、结束部分:讨论珍惜时间
    讨论:我们今天认识了日历,那你知道日历是表示什么的吗?(时间),那我们小朋友要如何珍惜时间呢?师对此进行小结。
 
文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com