小班学习故事:初次写生

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/7/4

小班学习故事:初次写生

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来源 莲山 课件 w w
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小班学习故事:初次写生

观察目标:观察幼儿是否具有初步的观察、探究能力,是否具有艺术表现能力

注意:天气渐渐暖和,植物宝宝们在疯狂的长着,最近几天蚕豆的变化可大了。我将几盆蚕豆带进教室,让孩子来观察,为了激发孩子的兴趣,我改变了以往的用眼睛、用手去感知的观察方法,这次改成观察的同时将所看到的植物的样子用笔画下来。孩子们听到要用笔将观察的植物画下来,可兴奋了。一个个拿到纸之后,就开始了人生的第一次写真。淇淇,拿起油画棒,看了看面前的蚕豆,大笔一挥,先画出了茎,在茎的顶端画了一片大叶子,在茎的中间部位画了两个小小的叶子。画完之后,还自言自语,这是蚕豆的叶子,下面的小小的像小翅膀。另外一盆蚕豆长的比较茂盛,可能因为种子的品种不一样,这一盆蚕豆的生长特征跟刚刚那盆有些不一样,淇淇翻过纸,又开始了作画。两片大大的叶子,茎,中间还是两个像小翅膀一样的小叶子。妞妞呢?“蚕豆是长在土里的。”妞妞说,所以她先画了下面的泥土,接着画了一根弯弯的茎,茎的顶端有一片叶子,中间部位有两片小小的叶子。还没结束,妞妞还观察到了叶子上的经脉,并且在叶子上也呈现了出来。

识别:观察是一种非常可贵的学习品质,幼儿通过观察能够获得诸多的发现。淇淇和妞妞具有很好的观察能力和初步的探究能力,对感兴趣的事物能仔细观察,发现其特征。特别是妞妞小朋友,能够观察到叶子上的经脉。同时淇淇和妞妞都具有初步的艺术表现,能够大胆地将所观察到的植物特征用绘画的形式表现出来。

回应:写生对于孩子来说还是第一次,对于写生的真正意义还不是太了解,本次写生,大部分孩子只是将植物的形状画出来了,而不是真正的对面前的一盆植物来进行写生。在以后的活动中,我会逐步引导孩子了解写生,激发孩子大胆的艺术表现。通过每次的写生,提高孩子的绘画水平以及观察能力。

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