小班学习故事:水果拼拼乐

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:水果拼拼乐

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

小班学习故事:水果拼拼乐

观察记录:

     “老师,这里有好多的水果,这是桃子吗?”“是的,你可以找一找,哪些图片可以拼成一个桃子呢?”小哲一进入游戏,就开始和我交流。说完,他在篮子里找了一张粉红色的纸片,说:“这个好像是桃子,老师,你说是不是?”“真棒,你找到了一张,再找找。”他把图片放在一边,继续在篮子里寻找。依次找到了三张,小哲一边看完整的图片,一边摆弄着小图片,不停地翻转着。一会儿又说:“老师,我不会。”一边的小朋友对他说:“这个可以放在上面的,这个放在这里。”一边说一边把图片放在了白色的图片上,又说:“这个是放在这里的。”小朋友指着另外一张小图片说,小哲按照小朋友的指引,把图片放了上去,接下来的两张小图片,小哲用了这个方法,很快就完成了。

教师分析:

      《指南》在语言领域中指出:愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。活动中的小哲,在遇到问题时,能主动、大胆地和老师进行交流,说出自己的想法。在拼图的过程中,孩子自主选出了粉色的小图片,但是在拼的时候,小图片的位置以及方向不能调整好,后来在身边同伴的帮助下,孩子找到了两张图片的位置,之后的两张图片,孩子就运用这个方法,自己找到了正确的位置。

后续支持:

      这是本主题活动中的一个区域活动,水果拼图,部分孩子对于拼图的原理还不了解,不知道怎么玩;在材料的提供上,我们体现了一个层次性,能力强的孩子可以不借助图片来拼图,相对缺乏拼图经验的孩子可以利用白色的底图来完成。

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