教育随笔:让小耳朵灵起来

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:让小耳朵灵起来

文 章
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班里经常会发生这样的情况,大型玩具结束以后要求大家排队回教室,而有个别幼儿怎么也听不见你的呼喊,还在大型玩具上等你亲自去“请”他回来为止,说教很多回,到下次玩时还是忘记了。
今天杰杰和硕硕还是这样,只顾着自己玩。我并没有马上去强迫他们回来,而是让保育员老师在一旁悄悄关注他们的安全,我带领着其他小朋友进教室玩起了大家最喜欢玩的橡皮泥,我还特地教大家学捏一个小手机,小朋友们开心的玩起橡皮泥,很快大家就拿起自己捏的小手机玩了起来,这时候杰杰和硕硕回来了,我们也很平静地接受他们回来加入我们的活动。很快要吃午餐了,大家都开始收起自己的橡皮泥和作品,可是他们俩却没有小手机,很生气。于是,在等待开饭的时间我们进行了讨论:“为什么杰杰和硕硕”没有橡皮泥手机呢?有的小朋友说:“他们在外面一直玩,不回来,当然没有啦。”有的小朋友说:“他们听不见老师说话,我们都捏好了他们才回来,所以就没有办法了。”在小朋友们的讨论中,他俩心里早有了答案,悄悄低下了头没有辩解。从那以后每次户外活动回来我都会为小朋友们准备一个有趣的游戏,这样每当我提出要求后,幼儿很快就有反应了。
在组织活动时,不妨在发生问题的时候,我们老师要敢于放手让幼儿自己发现问题,解决冲突,要多一份耐心,多一点等待,多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感,还可以使幼儿获得成功感和满足感。

 

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