幼儿园社会领域游戏活动方案:找朋友

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幼儿园社会领域游戏活动方案:找朋友


章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM
设计意图:
人际交往是幼儿学习的主要内容之一,也是其社会性发展的基本途径之一。幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。
活动目标:
    1.喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友;
    2.愿意并主动参加群体活动;
    3.感受规则的意义,并能遵守游戏规则。
游戏准备:
    儿歌、歌曲、音乐、相关游戏
游戏玩法及指导:
玩法一:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:认识新朋友
游戏目标:
    1.积极主动地加入游戏;
    2.学习简单的交往技能。
游戏场地:
    活动室围圈、活动室散座、户外围圈
游戏规则:
    儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。   
游戏玩法:
    1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏;
2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头;
    3、“我叫***,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。
    附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫***,认识你呀真高兴!
 
 
玩法二:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:好朋友
游戏目标:
    1.愿意和小朋友游戏;
    2.游戏中,能够找到合作的小伙伴。
游戏场地:
    活动室围圈、户外围圈
游戏规则:
    石头剪刀布中输的小朋友暂时离开游戏,平局的幼儿两人继续游戏。
游戏玩法:
    1、参加游戏幼儿两两相对,幼儿歌唱或听音乐,开始游戏;
2、根据歌曲内容“好朋友,我们行个礼”相互敬礼或点头,“握握手呀来猜拳”相互握手并开始玩石头剪刀布的游戏,“石头布呀看谁赢,输了就要跟我走”,在歌曲结束时,完成游戏,赢的一方把输的一方带走;
3、输的幼儿旁边休息,新一轮游戏开始,直至剩下最后一名幼儿。
4、听音乐,或一起大声歌唱,并大胆的运用肢体动作表现游戏——石头剪刀布,赢的一方,带走一个好朋友。
附:歌曲:好朋友,我们行个礼,握握手呀来猜拳,石头布呀看谁赢,输了就要跟我走!
 
玩法三:
适合年龄:4—6岁
游戏名称:找朋友
游戏目标:
    1.积极快乐的参加集体活动;
    2.有小伙伴和自己一起游戏。
游戏场地:
    活动室围圈、户外围圈
游戏规则:
    游戏的幼儿在每一轮游戏中必须找到好朋友,让新的幼儿继续新一轮的游戏
游戏玩法:
    1、参加游戏小朋友围成圆圈,一名幼儿站到圈子中间,小朋友歌唱或听音乐,开始游戏;
2、根据歌曲内容“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友”,幼儿顺一定方向转圈找朋友,并找到一个小朋友停下来,“敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头”,在此时相互握手、敬礼或点头,“你是我的好朋友”时幼儿相互拥抱,交换位置,游戏的幼儿坐下,被找到的小朋友继续游戏;
3、新的幼儿开始新一轮游戏。
    附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,笑嘻嘻呀点点头,你是我的好朋友。
 
玩法四:
适合年龄:5—6岁
游戏名称:小客人
游戏目标:
    1.邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐;
    2.喜欢和小朋友一起游戏。
游戏场地:
    活动室娃娃家
游戏规则:
    每一次游戏中,主人是主人,客人是客人,不可随意互换身份。
游戏玩法:
    1、小主人在家等候客人,客人按门铃获得许可方可以进入;
    2、主人客人相互问好入内;
    3、主人招待客人喝茶,吃点心,并与客人一同游戏,游戏结束,送客人离开。
 
玩法五:
适合年龄:5—6岁
游戏名称:蚂蚁搬豆
游戏目标:
    1.与同伴一起合作游戏;
    2.感受有朋友真好的美好情感
活动场地:
    户外场所
游戏规则:
    每组至少是两名幼儿,不能独自成组。
1、游戏幼儿两两一组;
2、两幼儿共同穿越障碍,一起将物品抬回。
 

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