幼儿园关工委(含家长学校)工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿园关工委(含家长学校)工作总结

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM

幼儿园关工委(含家长学校)工作总结

从建园至今,关工委工作的开展已将近四年了,在保障家长常规工作有序开展,稳中求进的同时,质量逐步提升,在形式上已别具特点。我园按照东胜区关工委六大子工程,系统化且常态化的开展,并且用做科研的方式,结合互联网+的形式开展工作,有助于家庭教育开展更有实效性。

总目标完成情况

我园围绕家长学校“六大子工程”有效实施了各项工作。对于家庭教育研究工程,我们进行了“家园共同体”课程的小问题、小策略研究。针对新入园的家长以及园级家长委员会成员进行了有针对性的问卷调查、分析交流、家长活动、成果整理等。

分目标工作落实

一、家长学校工作精细化。

1.家长社团工作常规化

家长社团发展

2017年9月我们重新进行了家长社团团长的竞聘选举,由中一班房淇佳的妈妈张玥代理团长一职,并且根据我园实际情况精简组织机构,划分为组织部、宣传部、后勤部。

(1)接受任务---自主活动(幼儿园把关)

自主活动:亲子游艺活动

为了促进家长与孩子、家长与家长之间的交流与沟通,我园家长社团于12月9日上午组织了为期半天的亲子活动,活动内容丰富多样,如:亲子游戏,亲子制作蛋糕,分享小礼品等。家长带着孩子积极参与,值得一提的是一家三口的参与度非常高,也从侧面反应出家长对孩子教育的重视以及对家长社团活动的认可。

 通过亲子游戏《小鸡小鸡》、《运球》、《夹球跑》和《贴五官》的开展,我们看到爸爸、妈妈与孩子的配合越来越有默契,从孩子脸上洋溢的笑容中看得出他们收获了快乐。愉快的亲子游戏过后,我们在蛋糕师的指导下开始亲子制作蛋糕,孩子们第一次自己动手制作属于自己的蛋糕,他们很用心地用手捏着奶油在蛋糕上绘制着自己喜爱的图案,在爸爸妈妈的辅助下完成了自己的蛋糕,蛋糕的制作让他们充满了成就感。

活动后家长纷纷反馈说,“这样的活动真的很有意义,不仅孩子们收获了游戏的快乐以及制作蛋糕的成就感,我们家长之间也增近了交流,我们和孩子之间的亲子情感在亲子游戏与亲子制作蛋糕的过程中得到了升华”。还有的家长说,“下一次我还会带孩子参加这样的有意义的活动”。所以感谢家长社团能够给孩子一个不一样的充满“欢乐与爱”的周六,点赞家长社团的辛勤组织与付出。

联合活动:家长社团联合家教授课组成员策划组织了《温馨在五月·爱在母亲节》悦读、游戏、情感、体验式的主题活动。

(2)社团内部提升、培训:如讲座学习,参加《性格

色彩育儿》讲座并叙事心得体会,参加其他社会团体活动,学习或做义工,利用互联网进行分享交流,形成家长们之间的良性互动。

(3)社团辐射作用

联合周边学校、幼儿园,组织亲子徒步活动。形成一个大的联盟。

亲子徒步活动已经在本园进行了五期,主要采用自愿报名方式,在双休日进行亲子活动,如徒步、滑冰滑雪、幼儿为家长找食材等丰富的亲子活动项目。社团也协助其他幼儿园也进行过多期活动,受到家长们的喜欢。

(4)结合互联网+的形式开展工作,实现家长资源共享利用互联网+的形式,开展共读一本书活动,在微信中每日分享一个知识点,为学习型家庭助力成长。

2.提升了园级家长委员会主动积极性,发挥带教辐射作用。本学年我园定期召开家委会议、座谈会、交流会等,形成家园共同体。部分班级家长委员也在本班进行提升家长礼仪学习、家教学习等活动。利用职业优势开展家长助教活动,警察、医生进课堂,为幼儿现身讲解交通安全、自我保护知识,充分的发挥较积极的帮带作用。

3.家长会的改革已经形成常态,各班级家长会进行深入策划,以经验交流会、座谈会、研讨会等形式进行,形式多样,内容丰富。

4.评比“学习型家庭”、“书香家庭”。本年度书香型家庭评选采用家长自愿报名参与,按照要求准备材料书写,并进行推选表彰。

二、家教教师队伍建设

1.家长工作基础培训

我们是年轻的幼儿园,团队整体较年轻,除了一日生活组织外需指导,引导老师做好家长工作。如家长会、开放日等,进行活动前交流、要求、总结、材料等,并针对突出问题进行交流更改。

重点导向老师多观察孩子,多沟通(如,每日有针对性沟通1-2,一个月完成一轮沟通),基础家长工作。

2.教师提升培训

沟通需要技巧,教师专业性的体现。应教师、工作需求,将进行系统培训。如《幼儿教师与家长沟通之道》《家教手册》、《家庭教育》等,由家教教师负责。

三、家教授课

1. 请专家进行讲学,本学年邀请专家进行了《经营幸福人生》家庭教育研讨会、《传递家庭正能量》、《做智慧父母,培养优秀孩子》家教讲座。

2. 园长课堂(学期初理念共识、指南家长角度的解读等)

将家教授课活动更名为那日松家教讲堂,每学期对家教教师进行授课培训,由家教讲堂教师集体备课、研课,进行了《性格色彩育儿》讲座。

常规授课:小班分离焦虑、中班健康、大班幼小衔接活

动,其他国学了解、妈妈课堂等灵活安排。同时,已经整合的是授课资源库(电子、纸质版整合)

3. 社团:社团家长资源进行共享,让讲座更具有说服力,

更贴近家庭。

4.利用互联网+的形式,开展其他学习活动,如读书分享、家风故事微分享等。

6.做好了班级家长教子辅导工作和小型家教授课。

关于家长教子工作,家长与教师的沟通、班级QQ微信群都很活跃,经验交流会班级化,家长教子交流工作形成便捷化、常态化。

四、全园“悦”读创新实验

结合幼儿园全园“悦”读的基调,阅读教师、家长、孩子全园参与。

建园以来,结合幼儿园全园“悦”读的基调,亲子阅读

以试点班开始,半年之后进行了全园推广和再实验调整。之后,面对不同对象的需求,先后组织家长、教师进行不同类型的活动十几期活动。

铜一幼分园那日松幼儿园在亲子阅读常态工作的基础上,借助互联网,在喜马拉雅电台,成立那日松幼儿园故事坊。教师进行录制、剪辑、二维码转化、海报制作、制作码书等,布置成形成一个可视听相结合的廊道文化。家长孩子在入园离园时按孩子需求扫码听故事,因故事是身边的老师们讲的,所以更受他们的欢迎,老师们也有自己的粉丝利用

收获:亲子阅读从孩子单纯的喜欢到有思考的过程。

另外,假期“致家长一封信”,假期陪孩子去图书馆读书、借书、买书等。

4.常态化

每周五下午5:40-6:10进行亲子阅读,已经作为常规工作在做。家长也自觉参与。每月一小结,每学期整体总结、有特色的分享。

5.评比

上学期:教子故事征选,成册(附册)

下学期:书香家庭评选:照片、藏书介绍、过程性记录、申请材料。

获奖后进行统一表彰、奖励,幼儿园平台报道。

五、家风活动

家风是一个家庭的风气、风格与风尚。当一个家庭的家规、家训形成家庭的公众行为习惯即构成了家风。

为进一步培育和践行社会主义核心价值观,传承好家风做。我园以“孕育好家风”为主题在每周五的下午开展了家风微故事分享活动,家长现身说法,以精心准备的家风故事分享为主线,发挥家庭“主体”,牢牢把握“家庭”这一家规传承的主要载体,在一个又一个的事例中彰显优良家风。

 

图为中二班曲博楷的妈妈分享家风微故事。作为一个生意人,诚信当然最重要了,也因此成为了曲博楷家庭的公众行为习惯,爸爸妈妈不仅在生意上讲诚信,而且在楷楷的教育上讲诚信,所谓身教重于言教。,家长作为孩子的第一任老师和终身老师言传身教势在必行!

家风是由家庭成员的态度、行为及舆论营造的,家庭日常生活中,成年人处理日常生活中各种关系的态度和行为中,处处表现着家风的特点——良好的行为习惯和正确的舆论营造良好的家风。

六、丰富亲子活动

开展丰富的亲子活动,由幼儿园、家长社团、家长委员会等发起活动。如亲子创意周、亲子演艺、竞赛、阅读分享、开放日、晨操等等系列活动都照常进行,出色完成。

   七、社区教育继续发展

幼儿教育是幼儿园、家庭、社会相结合的教育,三者缺一不可。除幼儿园内教学、实践活动外,我园继续与社区合作,进行德育实践活动等。

八、下学期预计划

(一)继续常规工作,并有质量完成。

(二)家教授课系统化

1.整合家教教师优秀资源,组建家教授课组。本期末对下学年进行详细的课程计划,并分工进行前期准备工作。

2.规划活动课程,组织形式,参与方式等。

(三)重视研究家风工作,继续深入开展“孕育好家风”系列活动。

1.继续进行优良家风微故事分享工作。

2.进行“孕育好家风之微故事分享”评比活动。

我们仍在努力前行,提升家长对幼儿园教育的理解、对幼儿教育的认识、对家庭教育的思考乃至对幼儿的学习方式的适应作为常态化工作。倡导学习型家庭,将终身学习的理念深入人心。发挥家长的能动性,以点带面的推动了家长工作整体的发展。发挥家长之间的良性互动,作为幼儿园教育的补充。加大关工委工作宣传力度,充分利用班级的微信群、幼儿园微信平台宣传报道。

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM