育儿观念:幼儿“说谎”行为

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

育儿观念:幼儿“说谎”行为

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育儿观念:幼儿“说谎”行为

幼儿园里总是会有说谎的不良习惯,教师面对幼儿说谎的教育,一般都是提醒幼儿说谎是不好的习惯,不是好孩子的表现。或者告诉家长,提醒家长幼儿园配合教育纠正幼儿的行为。但是没有人去探究幼儿为什么会说谎。结合实际,我粗浅的概括了以下原因:
(1)幼儿想象的夸张性
幼儿由于年龄比较小,处于直觉思维阶段,对于现实和想象的界限模糊,总是会把自己的想象认为成现实,并且把这个“现实”当成是事实告诉成人,成人就把这当成是“说谎”。但是这只是幼儿在这个年龄段的心理特点。
(2)家长的诱导询问方式
最近,幼儿园虐童事件频发,导致家长对幼儿园教师和阿姨的信任度降到很低,家长总是对幼儿的在园生活充满了忧虑,这样的忧虑,使得家长每天都会详细询问幼儿一天的生活,事无巨细,询问幼儿是否有被老师骂、老师打,有没有被阿姨粗鲁对待,有没有被其他小朋友欺负,检查身上有没有伤口、红痕等,这样的忧虑,老师可以理解,可怜天下父母心。可是,家长在询问的方式上有时候也会下意识得代入自己的忧虑,家长会这样询问“是不是被老师打的/是不是被小朋友打的”这样的封闭式问法,导致有些幼儿没有说谎的想法,也会诱导他们往这个趋势走,这样最后就变成了说谎,家长会兴冲冲地来“问罪”,但是最后发现事实不是这样的,就会说“你怎么可以说谎呢”,但是这真的是孩子说的吗?难道不是家长自己这么想的嘛?为减少这样的误会,家长询问幼儿时多用开放式提问,比如“是谁弄伤你的/哪个老师骂你了”。这样的就不会诱导幼儿了。

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