教育随笔:倾听孩子“心声”

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教育随笔:倾听孩子“心声”

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教育随笔:倾听孩子“心声”

 每个孩子都是家庭中的重闪亮的一颗星,每位家长都希望自己的孩子是最优秀的,就给孩子安排好了一切,让孩子按照自己的意愿去发展,在这个期间家长是否问过孩子的想法,是否了解孩子的真实想法?

    我们班里的XX小姑娘,长得很可爱,嘴巴能说会道特别讨人喜欢,但是他是班里年龄最小的,家长为了让孩子早上学把年龄改大了半岁。刚开始的时候总爱哭闹,一会儿要回家、一会儿我想妈妈了,情绪一直不稳定。我们老师不停地给她做思想工作,才缓解了一些。“家长半日开放活动”在延伸活动的时候,我让小朋友们设计“有用的标志”要求孩子自己来完成,家长不得参与在一旁看就可以了,小朋友们发挥自己的想象力设计标志,只有XX小朋友坐在座位上焦急地东瞅瞅西看看,不知如何让下手。这是只见妈妈开始大声训斥:“你怎么回事?这么简单不都不会,应该是……。”小朋友们自由活动时,传来了XX小朋友的哭声,我问他怎么了?她说:“XX不和我玩了”。

一天早上小朋友们都在做早操,只见XX妈妈拉着哭哭啼啼的XX说:“老师,不知道怎么了,孩子就是不想上幼儿园,就知道哭。”看到孩子不做操,这时妈妈急的将XX拉到一旁又开始“教育”起来了。

    XX小朋友的妈妈是一个非常好强的女人,而且是一个急性子。当她看到自己的孩子和其他小朋友之间有差距时,就特别着急根本不去分析问题的原因。由于孩子年龄关系和其他孩子差距,妈妈常用“我不接你啦”“我不喜欢你了”“你怎么这么笨呢”等语言来训斥孩子,但孩子的理解能力是有限的,促使孩子做什么事情都不敢给自己肯定,认为自己没有达到妈妈的要求。于是我找到XX小朋友的妈妈谈话,通过谈话得知她对孩子的期望很高,也为孩子制定了很多计划。当我问到XX你是怎么想的?妈妈有没有征求你的意见?XX摇摇头说:“没有”。

    孩子虽然年龄小,但是他也有自己的想法和看法,很多家长从没有听过孩子的“声音”,孩子的真实想法都被家长的好胜心、虚荣心埋没了。如此过高的期望,反而会适得其反,与其这样还不如主动地听听孩子的心声,多于孩子沟通、讨论、交流,让孩子可以敞开心扉的说说自己的心里话,换孩子一个轻松、自由、快乐的童年!

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