《我要上厕所》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《我要上厕所》教学反思

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《我要上厕所》教学反思

 《我要上学厕所》是小班健康领域教学活动。对于刚入园的小班小朋友来说,有些生活行为不能自己完成而选定的课程内容。因此,本活动目标为:1.学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。2.知道当厕所人多时不争抢。

在整个教学活动中,我将这个教学活动氛围五个环节:一、教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。二、教师和幼儿共同参观班级厕所。三、分别请男孩子和女孩子上厕所。四、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事项。五、教师和幼儿共同参观幼儿园公共厕所。

    第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。幼儿在听这个故事的时候很认真,故事讲完后,我提出的每一个问题,他们也能说出自己的想法。最后通过这个故事,让他们知道尿湿裤子会让我们的身体和心理都感到不舒服。

    第二个环节教师和幼儿共同参观厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方,并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中,幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置,知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所,幼儿显得很兴奋,像小麻雀一样叽叽喳喳,很是热闹,我说话的声音基本上被盖住了,演变为我说我的,他们说他们的一种状况。

   第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所,讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子,请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣,都能说出自己的想法,积极性很高。

第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办,吃饭时想上厕所怎么办,集体活动时想上厕所怎么办,知道要和老师说,去上厕所。也知道当厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便,小便急时,知道与其他幼儿协商,让自己先用厕所。活动结束后,幼儿知道小便要去厕所,男女小朋友都能找到正确的地方,能做到不尿湿裤子。

    最后一个环节参观幼儿园公共厕所,变成了课后延伸,在去参加户外活动时,让他们参观了幼儿园的公共厕所,知道在室外活动是可就近入厕。上了这个活动之后,在如厕时,我们应该针对幼儿的实际情况,进行个别辅导。也可以在厕所内墙面,贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片,帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。

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