《按某一特征分类》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《按某一特征分类》教学反思

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来源 莲山课
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《按某一特征分类》教学反思

  本次数学活动《按某一特征分类》这一内容比较开放,适合不同发展水平的幼儿进行。在分碗、分玩具、分水果时,幼儿可以自由选择物品。在所选的水果的颜色、大小也可自由决定。这从一个侧面也反映了幼儿在活动中的不同发展水平。

   根据物体的特征(大小、颜色、外形等)进行分类,并插上相应的标记卡,这对幼儿来说,可能是个难点,如何能又快又对地找出它们的异同处并进行分类,是个思维方法的问题。老师引导幼儿观察、整理各种玩具,找出它们异同处,并让孩子们分享交流“你们是怎么分的,用了什么标记?”、引导幼儿用“都是”、“把某某一样的放在一起”。这样避免孩子在乱丢玩具。这也是运用已有的经验解决问题能力培养的重要方面。

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