小班科学活动:认识标志

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:认识标志

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来源莲山
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活动目标:
1.认识生活中常见的标志。
2.学习关心生活中的标志,指导标志在生活中的作用。
活动准备:
喜洋洋毛绒玩具、标志图示ppt、画有各种标志的进羊村大路图画
活动过程:
(一)巩固已有经验
情境导入:教师手抱毛绒玩具喜羊羊,和幼儿一起进入活动室。在活动的几个地方放置已认识的标志,以情境的方式复习已有的经验。
(二)介入新经验:认识新的标志
出示六种新的标志(垃圾桶、电话亭、厕所等)提问
1.     着是什么?
2.     这里有几个标志你数一数?
3.     你认识哪个标志
幼儿回答正确一个标志,教师在图片中点击后就会出现五角星,这样可以有效的激发幼儿的认知积极性。幼儿不认识的标志,教师可以从外形上来共同讨论标志的名称。
(三)巩固新经验
 以情境的方式出示大的图片,在游戏中进一步巩固新经验。
1.     线路上有什么?
2.图上除了喜羊羊还有谁?(在村口有喜羊羊,路上有沸羊羊什么的好像)
 3.我们要到羊村应该怎么走?辅提:要路过哪些地方?
比如要路过电话亭(教师就以情境的口吻引导幼儿给喜羊羊打个电话等等)
4.     最后一起到羊村。
(四)看看现实中的标记
带领幼儿到小区,寻找生活中的标记,对生活中常见的标记有进一步的认识。
 
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