中班语言活动:《猪太太生宝宝》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班语言活动:《猪太太生宝宝》

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中班语言活动:《猪太太生宝宝

设计意图

《猪太太生宝宝》是建构式教材中班下《我对你说》这个主题中的一个语言活动。容貌的相似往往是血缘关系的外部表现,引导幼儿注意这一现象,可以帮助幼儿从另一个角度来建立对亲情关系的认识。所以我设计了这节教学活动《猪太太生宝宝》,意在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。因为《纲要》强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。

活动目标

1.理解故事内容,知道有的宝宝像爸爸,有的宝宝像妈妈,还有的宝宝爸爸妈妈都像。

2.故事语言的完整表述。

3.对血缘、亲情关系的认识,激发幼儿对亲人的热爱。

活动准备

1.物质准备:《猪太太指偶一个;课件《猪太太生宝宝》,幼儿绘画材料:美术纸,彩笔

活动过程

(一)开始部分:教师设计情境,引出活动主题。

1. 教师:(出示指偶),请幼儿观察说说它是谁?(猪妈妈)可是猪爸爸叫猪妈妈什么呢、(太太) 帮助幼儿理解“太太”一词。

2. 猪太太要做妈妈了,猜猜看,猪太太生了几个孩子?她的孩子长得像谁呢?

(二)基本部分:播放课件,请幼儿欣赏故事《猪太太生宝宝》。

  过程一:提问理解故事内容。

1.猪太太想生什么样的孩子?为什么?

2. 猪先生希望生什么样的孩子?为什么?

3.猪太太和猪先生为快要出生的孩子长什么样子争来争去,他们是怎么说的?引导幼儿仔细倾听故事中的对话。并分角色进行对话练习。

过程二、可爱的猪宝宝部分。

提问:大家数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪。一共有几只小猪宝宝?

过程三、

1. 猪先生一看生出来的猪宝宝傻眼了,问猪太太“这些都是我们的孩子吗”?“当然,他们都是我们的孩子”。小朋友,为什么猪宝宝有的白,有的黑,有的又是花的呢?

2. 你长得像谁?为什么?

3.教师要帮助幼儿理解什么是血缘?血缘关系的重要。

(三) 结束部分:再次播放课件《猪太太生宝宝》倾听故事,并根据画面进行讲述。引导幼儿将图片中把看到的和自己所联想的部分用自己的语言讲述。

 

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