大班语言活动:《下雨啦》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班语言活动:《下雨啦》

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大班语言活动:《下雨啦》

活动目标:

1.感受和欣赏诗歌中所描绘的春天美景。

2.学习有感情地朗诵诗歌,表现出雨前和雨中的生动景象。

活动准备:

1.水彩笔、纸若干。

2.带幼儿到户外观察雨天大自然的景象。

3.幼儿园教学软件:课件《下雨啦》。

活动过程:

1.讨论下雨与人们的关系。

教师:你们觉得雨天是什么样的? 如果很多天不下雨,你们会怎么样?


2.听教师朗诵儿歌,初步体验儿歌的意境。

3.边看挂图边感受下雨前的景象。

欣赏诗歌的1到4段,讨论:

(1)要下雨时,小蜗牛说了些什么? 小蜗牛为什么说“我的房子该洗了”?

(2)要下丽时,小青蛙说了些什么? 小青蛙为什么说“我的嗓子喊哑了”?

(3)要下雨时,小雨靴说了些什么? 小雨靴为什么说“我想出去散步了”?

(4)要下雨时,小朋友说了些什么? 小朋友为什么说“我早就想打妈妈送我的小雨伞了”?

 幼儿自由发言后,一起学说角色语言。

4.再次欣赏并观察图片,发现诗歌的结构美。

教师:请小朋友们仔细看看,这几句中都有什么秘密。看看诗歌的每一段的前两句都在说什么,后两句都在说什么。这样我们是不是很容易记住它。还有谁会说话? 会说什么呢?

5.感受下雨过程的生动景象。

教师带领幼儿边观看挂图边欣赏诗歌的最后一段:真的下雨了,先是怎么样?后来呢?最后一句该怎么念?(鼓励幼儿用声音和动作表现出雨点和雨声由小到大,再由大到小的动人景象。)

6.和教师一起边看课件边学念儿歌,努力表现诗歌的语言特色。

7.在教师的带领下有感情地朗诵儿歌,能注意声音大小的控制。

8.集体朗诵诗歌,大胆表现诗歌的语言美。

9.拓展思维并用语言和绘画形式表现诗歌内容。

教师:谁还希望下雨? 它会说些什么呢? 请你们画下来。

活动延伸:

请幼儿根据自己的理解用绘画画出《下雨啦》。

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