中班学习故事:我们一起共分享

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:我们一起共分享

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

中班学习故事:我们一起共分享

观察背景:

在我们的植物角里,不但摆放着许多植物种子,而且还摆放了小朋友们亲自从家里移栽过来的蔬菜:青菜、蜗居、葱、蒜、香菜……孩子们看到同伴带来的活色生鲜的蔬菜都非常好奇,每天早上来幼儿园后都会来到植物角看一看、摸一摸。

注意:

你蹦蹦跳跳的来到幼儿园,拉着几个同伴来到了植物角:“你们快看,这是我带来的青菜,叶子好像变大了!”平平瞪大了眼睛看了看:“真的变大了唉,好像还更绿了呢!”“我们一起来看看其他的菜有没有变大!”诗诗说:“快来看,这是什么菜啊?”你摇摇头:“不知道,它的叶子没有青菜的叶子大”“嗯,也没有青菜的叶子绿!”“这个好像是陈冉带的,我喊她过来问问”你们向教室里望了望:“陈冉还没来呢!”你拉着我的手,笑眯眯地说:“老师,这是什么啊?我抚摸着你的头说:”我们还是等陈冉来向所有小朋友介绍,让所有小朋友都认识吧!”“老师,我也要向小朋友们介绍我带来的蔬菜!”

晨间活动的时间到了,小朋友们捧着自己带来的蔬菜,介绍着它们的名字和特征,小朋友们听得可认真了!

识别:自从有了植物角,你每天都会去看望你的“小宝贝”,现在,你还会带上了同伴一起一起分享“宝贝”的成长,你们对其他小朋友带来的蔬菜也非常感兴趣,还与其他的蔬菜进行了比较,但却不知道它们的名字,在平常的日子里,孩子们只吃烧熟了的蔬菜,很少接触过田里的蔬菜,所以,依托自然角的种植,家长们和孩子一起去田里移栽,在这一过程中,孩子们只认识了自己带来的蔬菜,为了让孩子们认识更多的蔬菜,我利用晨间谈话时间,让孩子们到前面一一介绍自己带来的蔬菜,不但锻炼了孩子的胆量,而且还丰富孩子的知识面。

回应:以后,我们要多利用家长资源,让家长带孩子回归田野,并鼓励孩子移栽自己认识的蔬菜来幼儿园和同伴共享,并摆放在植物角观察它的生长过程。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om