小班学习故事:美丽的桃花

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:美丽的桃花

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小班学习故事:美丽的桃花

观察背景:春姑娘向我们姗姗而来,花儿们竞相怒放,红的像火,白的像雪、粉的像霞,五光十色。美丽的的桃花远远望去像云霞。给春姑娘穿了一件花衣裳,美丽极了!今天的美工区我给孩子们提供了新的操作材料,制作“桃花”。

注意:

     区域时间到了,你们几个一下子就奔向了美工区,根据已有的经验选择了粉红色的皱纹纸,你们经过一番窃窃私语,然后发现涵涵拿剪刀;谨瑾将皱纹纸折成一个一个的小方形;昱昱拿树枝。所有的事情都分工有加,给人看上去是那么的和谐。准备工作就绪了,你们开始拿着纸在树枝上摆弄起来。等我去其它区域观察了一圈,回过头再来看你们的时候,我惊讶了,好美啊!三个人专心致志,小心翼翼。瞧!昱昱够不着树枝的顶端,还踮起了脚尖呢!我心里疑惑着,你们没有用胶水,是怎么将纸弄到树枝上,不往下掉的的呢?我靠近驻足观察,原来他们是将小方形的纸先用树枝在中间戳一个小洞洞,然后将纸套在了树枝上合适的位置,再用小手指将纸靠紧树枝的地方捏紧,这样一朵桃花就固定在树枝上了。我心里感叹道:“你们这些家伙好会动脑筋啊,探索着利用了皱纹纸的特性“软”,进行着操作。”老师为你们点赞。玩着玩着,眼看着桃花一朵朵多了,涵涵对伙伴说:“我发现我家桃树上也有绿色的芽了,妈妈告诉我,那个芽大了就是绿叶了。”三人商量了一下,拿起了绿色纸剪了起来,然后给桃树增添了一抹新绿。经过你们的操作,我们的美工区有了春的气息、春天的色彩......

识别:

    《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术活动要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的能力”。在桃花盛开的春天,很多优美的景色对于中班的孩子恐怕很难能够用语言表达出来,如果用传统的绘画方式,有些孩子可能又不太感兴趣。今天你们的表现好棒好棒!这一崭新的艺术表现形式激发了你们的好奇心,发展了你们的创造力等等。

回应:

    幼儿只有对感兴趣的活动才会注意力集中,主动参与,区域活动旨在让幼儿充分体验动手动脑的乐趣,掌握新的技能,引导幼儿初步的感知艺术的不同表现形式,提高幼儿审美水平和艺术表现力。以后的区域我会经常投放新鲜材料,来满足孩子们的需要。

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