小班学习故事:美丽的风信子

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:美丽的风信子

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源莲山 课
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小班学习故事:美丽的风信子

观察背景:

为了给孩子们一个实践、探索、亲近自然的环境,我和薛老师在教室外走廊的一侧开辟了自然角,请每个孩子周末在家和家人一起准备一种植物栽培到瓶瓶罐罐中,周一带到幼儿园,希望孩子们在照顾、观察、探索、发现中探究植物生长过程、生长规律,形成科学的情感和态度。

注意:

早上,孩子们带着自己栽培的植物陆陆续续地来到幼儿园,放在自然角,有的是培育的种子,有的是移栽的小苗,有的是带的观赏的多肉观赏植物……花雨馨,只见你手中捧着一个透明玻璃瓶,盛着水的玻璃瓶中有一束美丽的桃红色花束。你笑眯眯地向我走来:“黄老师,这是风信子,是前一阵妈妈送给我的礼物。”花雨馨将水培的风信子玻璃瓶小心地放在自然角的橱柜上:“黄老师,你来闻闻,风信子好香呀。”我走过去,将鼻子凑近风信子,一股浓郁的花香沁人心脾:“好香呀。”听到我的赞美声,你快乐地说:“黄老师,我的风信子属于水培植物,我将它带药带到幼儿园来照顾。”“好呀,”我微笑地点点头。

集体活动时间到了,我改变了原来的活动计划,决定让小朋友们彼此认识一下别的孩子们的植物。因为走廊比较小,我分组请小朋友们出来参观小朋友带来的各种植栽培植物。孩子们有秩序地参观着。轮到你一组了,只见你和小伙伴们轻快地来到走廊。老远,我就看见你用手指着风信子:“小伙伴们,这是我带的风信子花,它属于水培植物,花束很美丽,也很香,你们来闻闻。”小伙伴们听到你的介绍,纷纷将鼻子凑过去:“真的好香呀。”小伙伴们不由自主地发出了由衷的赞叹:“花雨馨,你的风信子不但很香,花儿也很好看。”听到小伙伴的赞美,笑容灿烂地绽放在你稚嫩的脸上。

识别

在这次参观小朋友带来的栽培植物中,通过你的主动介绍,我和孩子们认识了水培植物——风信子,你的介绍,让我和孩子们丰富了对水培植物种类的了解。从你主动介绍你带来的水培植物——风信子,看得出你是一个很自信,有主见、语言表达能力较强的一个孩子。

回应:

在这次整体参观小朋友带来的栽培的各种植物后,我会提醒你每日都来照料水培植物——风信子,观察和记录风信子的变化,并引导你在照顾水培植物——风信子的同时,注意关注和思考风信子的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。

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