中班科学《有趣的单双数》课后评析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/7/26

中班科学《有趣的单双数》课后评析

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数学活动本身就具有较强的逻辑性,在教学中容易枯燥乏味,影响幼儿学习的主动性、积极性,在《纲要》中明确指出:“数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣。”为了帮助幼儿更好的理解单双数,本节《有趣的单双数》通过较熟悉的游戏《老狼老狼几点了》贯穿始终,将抽象的概念生活化,具体化。让每一个幼儿都有机会主动参与活动并尝试游戏,支持鼓励他们大胆提出问题,习得了经验。
本节活动的三维目标为:1.“在游戏中区别10以内的单双数。”能力“尝试分辨双数可以分成相等的两部分,单数不能。”2. “积极参与游戏,开拓思维、团结协作”3.“愿意积极参与到游戏活动中,体验操作游戏的快乐。”目标的设置能从幼儿的角度出发,语言的表述科学、规范、具有适宜性。对重难点的把握比较准确,抓住了关键。
本节活动所呈现的优点有以下几点:
教学体现游戏化课程的理念。
如何将枯燥的数学活动融入幼儿的生活,激发幼儿对数学活动的兴趣,是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾说:“游戏是幼儿的生命”。本节活动拚弃了以往陈旧的教学模式,以游戏贯穿于整个活动,在活动中通过玩狼老狼几点游戏游戏,在富有生活气息的活动中感知理解单双数的概念,通过亲身操作尝试分辨10以内的单双数。并在此基础上进一步的拓展提高难度,利用游戏“看电影找座位”引导幼儿学会能把叫枯燥的单双数数字学会运用。通过一系列循序渐进、富有挑战性的游戏,促进了幼儿对单双数及相关概念有更透彻的理解。
情景贯穿激发兴趣,幼儿亲身操作体验突破重难点
本活动通从开始的导入就加入“老狼老狼几点了”进行游戏,幼儿的兴趣高涨、参与性较强。在探索什么是双数?什么是单数?这一重难点时,教师重复运用了亲身操作体验的方法,让幼儿在游戏中不停的观察、思考怎样分才能赢(双数的概念)思维得到了开拓,不知不觉突破了重难点。数学的学习,最终的归宿是运用于生活中,在单双数运用时,教师继续以情景“看电影找座位”引入,幼儿亲自拿数卡找单数和双数的座位,幼儿在活动中提升了经验习得了知识。
在五大领域的教学中,科学领域的数学活动,一般都是以讲解、感知、操作(操作单的形式)不能体现游戏化的理念。今天陈老师的这节课也许给大家打开了一个思路,数学活动也能以游戏的形式习得知识,让幼儿得到发展。
任何一节教学活动,都不可能没有缺点,本节活动也存在一些不足之处:
教师情景融入时应更夸张一些,吸引幼儿的注意力,让孩子很快的进入游戏中,为下面的活动节省时间。
教无定法,贵在得法。成功的教学活动需要不断尝试,希望在座的各位我们在活动中和孩子一起探索,一起成长!
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