《小兔跳彩圈》活动反思

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《小兔跳彩圈》活动反思

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《小兔跳彩圈》活动反思

   游戏是小班幼儿最喜欢的,在很多教学活动中我们往往会采用游戏的方式活动,以达到教育目的,从而让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。本次活动的目标是引导幼儿能在协助下轻松地双脚跳;能以愉快积极的情绪参加活动。 

    首先,本次活动我力求充分体现出愉快、轻松的特点,各环节之间自然过渡,让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次,我觉得音乐的选择对于本次活动来说有着画龙点睛的作用,所以在音乐的选择及运用花了心思,在开场时“兔妈妈”带着“兔宝宝”一起蹦跳着入场,我用了一段听起来轻松又愉快的音乐。中间小兔子们跳彩圈时的音乐,我用的是一段能突出小兔跳跃的形象的音乐,这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性,在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习,把主动权交给幼儿,并且先观察后尝试。为了增加游戏的趣味性,丰富游戏情节,我为幼儿提供了与彩圈颜色一致的彩色纸板,引导幼儿看纸板跳进相同颜色的圈中。在幼儿游戏时,教师变换纸板的颜色,让幼儿在游戏时能适当控制自已的动作,会看指挥进行游戏,加强了幼儿的自我控制能力。活动中我积极配合幼儿,参与活动,融在幼儿当中,成为参与者、指导者、合作者,建立平等、民主的师幼关系,最后在欢快的音乐中结束,幼儿玩得十分开心。

    本次活动采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处,如:有的幼儿动作不协调,不会双脚同时跳起或是不能同时落地,对于这些幼儿平时应进行重点指导,鼓励幼儿积极参与,增强幼儿的自信心,使幼儿的动作得到发展。


 

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