小班数学活动:《会变化的围巾》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班数学活动:《会变化的围巾》

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

小班数学活动:《会变化的围巾》

一、活动目标

(一)感知同样长度的物品因摆放方式不同,占据的空间不一样。

(二)对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。

二、活动准备

(一)经验准备:能判断长短。

(二)物质准备:三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页

三、活动过程

(一)导入

1.你们知道现在是什么季节吗?

2.冬天是怎么样的呢?引导幼儿大胆说出来。

(二)送围巾

1.出示三块围巾,请幼儿说说哪块长,哪块短。

2.(出示大中小三只狗)这块最长的围巾送给谁?最短的送给谁?为什么?

(三)会变化的围巾

1.把三块同样长短,但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上,问幼儿哪一条围巾长?

2.根据幼儿的回答,当场把这些围巾全都拉直,说说它们是否一样长,为什么。

3.再次把围巾折回原来的样子。

(四)长颈鹿排队

 请幼儿翻到幼儿《数学》第19页,点数长颈鹿的数量,并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长?哪队短?为什么?

四、活动延伸

(一)在生活中寻找同样长度的物品。

(二)将教具投放在区角中。

 

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