幼儿园品格教育9月工作计划

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幼儿园品格教育9月工作计划

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幼儿园品格教育9月工作计划

1.9月日历
9月1日-30日,跨度5周,其中9月10日教师节,9月19日中秋节。

2.品格教育9月工作计划
2.1组织教研活动。
在杂志和教案寄到之后,组织品格课老师进行教研活动。制定本月品格教育计划,分配任务。

2.2 督促并服务于计划实施
实施过程中,督促相关人员,了解他们的需要,并为他们提供所需的资源和服务。园长亦以身作则实践相应价值观。

2.3 评估及表彰
在本月品格教学实施结束后对实施计划进行评估,对表现良好的个人或团队予以表彰。

2.4 员工自我成长
2.4.1 个人反省
每一位员工都是品格教师,所以每一位老师都要学习什么是“谦卑”,在自己的岗位上需要如何来做,并常常反省自己哪些行为是需要改善的。

2.4.2 推荐电影和书籍。
电影有:《逃离地球》、《追风筝的人》、《天堂电影院》
  书籍有:《你很特别》《你是我的孩子》《最棒的礼物》

        《特别的礼物》《爱你本来的样子》《你所需要的》

2.5 教师团队品格学习
教职员工团队每周进行一次品格学习,共同成长。9月主品格为“谦卑”,因而9月第一周学习“谦卑”品格,之后的几周学习“谦卑”的子品格“受教”、“和平”、“淡薄”和“合作”。

 

负责:团队成长教练

对象:全体教职员工

时间:每周一早上7:45-8:30(时间可根据幼儿园具体情况进行调整)

9月9日“受教”

9月16日“和平”

9月23日“淡薄”

9月30日“合作”

教师“谦卑”行为参考:

用同样的标准对待自己和他人。在团队中彼此学习,互相扶持,一同培养小朋友的美好品格。更新自己,每天进步一点点。

   学习过程中,坚持成长伙伴制度,找到伙伴一起成长,彼此提醒,鼓励。如果你想走得快,那么就一个人走;如果你想走得远,那么就一起走。

 

2.7致家长的一封信
   通过家校联系册等方式向家长沟通本月品格教学计划并告知需要家长配合的地方。鼓励并推动家长在家践行品格榜样,关注孩子的品格成长。

 

2.8校园环境营造
2.8.1 物理环境

布置“公正”校园环境,每个班根据孩子的特点想出设计出不同的室内室外环境,尽量鼓励孩子们参与到环境的设计和制作过程中。

在课间或放学时可以播放品格歌曲,产生潜移默化的影响。

2.8.2 关系环境

品格教育是透过关系来教育。鼓励全校师生员工实践“谦卑”的品格,使用品格用语,践行品格行为,彼此欣赏,彼此包容,减少彼此的批评指责。对弱势、有缺陷的孩子更要给予特别的关注和更多的爱。

2.9学生品格教学
2.9.1儿童品格课程
使用根基《幼儿园品格教材》,教授孩子们“谦卑”品格。

 

负责:儿童品格教练(品格课老师)

对象:全体学生

时间:小班每周2节“谦卑”品格课,每次课15分钟。中班、大班每周1节“谦卑”品格课,每次课25分钟。

内容:按照品格教材进行,学会品格歌曲和品格舞蹈(详见教材教案

2.9.2谦卑行动参考:
1、我要对自己谦卑:认识到自己的不足并积极改正。

2、我要对家庭谦卑:对爸爸妈妈以及长辈说话温柔谦虚,不顶撞他们。

3、我要对学校谦卑:尊重老师,认同小朋友的优点。

4、我要对社会谦卑:用美好的眼光看世界,服务他人,与人合作。

……

2.9.4 课堂活动参考
1、谦卑在我家:很多小朋友在幼儿园表现都非常好,可是回到家里,吃饭就会挑食,不喜欢整理玩具,有时还会和爸爸妈妈以及长辈顶嘴。谦卑的品格是无处不在的,是让我们承认自己的缺点和不足。希望小朋友从自身发现,如果你愿意拥有的谦卑的品格,那么在家里的时候也要改掉自己一些不好的习惯,相信在谦卑的9月小朋友一定做的很好。

2、挑战自己:谦卑是一个人的内在素养,是非常重要的。当一个人拥有谦卑的时候就会不骄不躁,凡事会包容忍耐。让我们一起来挑战自己的谦卑品格吧。

3、赞赏卡:和孩子一起来制作赞赏卡,孩子之间互相赠送,鼓励父母也参与,增加孩子的

自信心。

2.9.5 品格主题活动
负责:全体教师

 

活动主题:月亮圆圆,月饼甜甜。

【设计思路】

   爱心点燃爱心,生命影响生命,品格传递品格。“品格”不是简单的说教,而是在爱中的渗透和传递,和榜样力量的带动和影响。在实际生活中,我们提倡孩子们亲自去实践、去体验,用心灵去感受心灵,用情感去唤起情感!为此,建议幼儿园辅助家庭开展“月亮圆圆,月饼甜甜”活动,帮助小朋友在实际生活去体验。使小朋友们在活动中,学习谨慎和珍惜,谦卑和祝福。使美好品格在生命中流露。

【活动目的】

  1、通过活动让小朋友学会合作,彼此取长补短。

2、在活动中看到自己的有限,学习谦卑。

 3、学习中秋节相关知识。

【活动说明】

       通过活动锻炼小朋友相互合作的品格,在谦卑的9月中学会合作是非常重要的,因为在合作过程中,要承认自己的不足,更要欣赏对方的长处,肯定对方的贡献,否则无法增强团队的精神。借着这样的活动在学习品格的同时也让小朋友了解中秋节的来历和意义。

 

【活动导语】

小朋友们喜欢月亮吗?看到月亮时候会想起什么?你们听说过嫦娥吗?你们知道她和中秋节有什么联系吗?中秋节要表发什么意思呢?每年中秋节的时候我们会吃到月饼,今年的中秋让我们一起来一个甜甜的月饼吧!

 

【活动内容】

1.         教师宣布活动开始。

2.        让小朋友了解中秋节来历和意义。

3.        介绍月饼制造过程和注意事项。

【活动准备】

1、    幼儿园可提前把注意事项和活动方法给及家长。

2、    引导家长在活动中辅助并且积极鼓励小朋友。

3、    分享劳动果实。

4、    对于小班的小朋友,可以以家长为主,小朋友辅助家长。

2.9.6 核心价值观的建立
透过本月品格主题的学习,将本品格主题倡导的核心价值观融入到校园文化及每个人的生命中去,成为指导我们教学和行为的原则。

 

透过PERFECT方案的实施,在孩子的各个领域塑造品格环境,让孩子在有爱的环境中健康成长,成长为一个有品格的人。我们在做一件影响孩子一生的事情,愿我们携起手来,为“培养有品格的下一代”的使命共同努力!

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