中班数学:7以内的序数

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中班数学:7以内的序数

文 章来源
莲山 课件 w w
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活动目标:
1. 正确感知物体在序列中的位置,并能用序数词表示物体在序列中的位置。
2. 学习从不同方向确定物体在序列中的位置,并能用语言表达。
3. 发展思维能力和动手操作能力。
活动准备:
教具:火车及动物卡、楼房图
学具:操作卡(1—7格子)、立体小猪每人一个
操作材料:小动物跳格子、小动物回家、坐火车、等汽车、小动物住宾馆
活动过程:
开始部分:拍手游戏,巩固对方位的认识
师:上上下下,前前后后,左左右右,咕噜咕噜一,咕噜咕噜二,咕噜咕噜看谁的小手找不见。
基本部分: 
一、游戏“小猫跳格子”初步感知序列中的位置
1. 找格子:请幼儿把操作卡横着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格;把操作卡竖着放,从红花开始,找一找第X格,第X格在哪?从绿花开始找第X格。
2. 游戏“小猫跳格子”:幼儿按教师指令从不同方向跳格子
二、创设情境“火车去旅游”,认识7以内的序数
1. 出示火车图片,引导幼儿观察。
师:今天天气真好,小动物们准备乘火车去旅行,火车开来了。
提问:这辆火车有几节车厢?每节车厢的颜色一样吗? (7节)
      第一节车厢是什么颜色?第二节车厢是什么颜色?桔色的是第几节车厢?
粉色的是第几节车厢?
2. 教师边出示小动物图片边提问:
提问:火车上现在有几只小动物? (小老虎、小狗、小老鼠、小猴)它们分别坐第几节车厢? 哪些小动物都来乘车了?它们是怎么排队的?谁排第一,排在第三的是谁?
      火车快要开了,小猫要坐第3节车厢,是什么颜色车厢?
小兔要坐桔色车厢,请问是第几节?乌龟要坐最后,是第几节?
3. 引导幼儿感受不同方向物体的排列次序。
调换火车头方向:请你们看一看现在小老虎坐在第几节车厢?原来小猪坐第几节车厢啊?小乌龟现在坐第几节车厢,原来坐第几节车厢?为什么变了?
小结:火车调头了,火车头在左边的时候,我们是从左边开始数,火车头在右边时,我们从右边开始数,数的方向改变了,小动物排列的次序也改变了。
三、根据序数词找到相应的位置
1. 出示楼房
提问:楼房一共有几层?第-层在哪里?(下面)每层有几间房子?
小结:我们数楼房时应该从下往上数。
2. 小动物找房间
提问:请把XX送第几层第几间,小猫要住第四层的第一间
小狗说我的房号是302,请找一找,302 表示什么?
请幼儿上来把其他小动物送回家。
四、分组操作:
1. 教师介绍每组操作材料
2. 幼儿操作,教师指导
结束部分:幼儿站队
师:每队10个人,看看你站第几?
 
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