大班数学《图形变变变》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班数学《图形变变变》


章 来源莲山课件 ww w.
5 Y k j.CoM
教学目标:1.对已知图形特征进行复习与巩固;
          2.初步学会将图形折叠、分割、拼摆,使其图形发生变化;
          3.引导幼儿在几何图形上,通过联想画成简单的物体,并表现出其主要特征。
教学准备:魔术袋一只(内装图形宝宝卡片)、几何图形图片若干
教学过程:一.魔术袋里找图形宝宝
1.      有个魔术师非常粗心,他掉了一个魔术袋,被老师我捡到了,我们一起来看看里面到底藏着什么秘密?
2.      依次出示袋中的物品(几何图形),让幼儿说说它们的名称和特征;
3.      讲讲生活中还有哪些这样的物品?
二.变魔术
1.想一想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形;
2.幼儿讨论将纸折叠,剪开变为各种图形,将剪开的图形再拼成其他图形;
3.正方形可以变,那其他图形也能变吗?(鼓励幼儿开动脑筋,将剪出来的三角形、正方形、长方形等进行重新组合,变成新的图形,并能用语言进行大胆表述。
三.超级魔术师
1.出示一张圆形图片,“变变变,变出不同的什么呀?”(兔子),提问:“咦,刚才老师把什么变成了什么?是怎么变成的?”(引导幼儿学会添画,变成另外的图形)
2.引导幼儿自己想象创新,将老师准备的一些图形进行设计、创造,并进行评析。
 文
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