大班幼儿心理特点

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大班幼儿心理特点

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大班幼儿心理特点

1.感知觉逐渐完善。对生动、形象的事物和现象容易认识,对较复杂的空间、时间的认识较差。

2.注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。

3.记忆带有很大的不随意和直观形象的特点。

4.想象以再造想象为主,创造想象正在发展,想象主题易变化,并常常有夸张性。

5.幼儿期是思维迅速发展时期,三岁右左幼儿的思维是在直接感知和具体行动中进行的,以后逐渐向具体思维过渡,并成为幼儿期思维的主要形式。六岁左右的幼儿抽象逻辑思维开始发展。

6.语言方面,三、四岁的幼儿已能够掌握全部基本语音,词汇量增多。在正确的教育下逐步掌握语法结构,幼儿到了五、六岁时,连贯性口头语言的表达能力大大提高。

7.幼儿的情感常受外界情境所支配,常为周围人的情绪所影响。情感容易激动、变化、外露并且很不稳定。

8.在个性方面,由于环境、教育条件和遗传因素不同,致使幼儿身心发展存在个别差异,逐渐表现出性格、兴趣、能力等方面的个人特点,这些都会在人的一生中保留它的痕迹。

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