教育随笔:听懂了孩子哭声

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:听懂了孩子哭声

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com

 

  某某是我们班的小男孩,他的年龄是小小班的年龄。刚来上幼儿园时,一直不肯来,还哭闹,也不爱和其他小朋友讲话,总是自己独立一个人的。做什么事都不肯动手,还是坐在自己的位子上,不肯动一下,衣服、裤子、鞋子也不肯穿一下,只等着老师来给他穿。
  可过了一学期,现在上小班了。刚开始的一个月还是老样子,要小便了只会哭,不肯用嘴巴说。问他什么是事,他只会哭,也不说一个字。可现在他慢慢地改变了很多。自己也会穿衣服了,也会和身边的几个朋友一起玩了,上课的时候也会跟着一起说,一起念。原来他做什么事,想要干什么,都是以哭来告诉老师的。而作为老师要让幼儿懂得倾诉,现在他慢慢地正在改变了。
  原来幼儿不能顺畅地表达自己的想法,并不等于他没有想法。而幼儿又不能像成人那样身藏心事,他们会以别的方式来宣誓。如无端发脾气,无理取闹,故意做出一些明知是不对的行为,以哭的方式来告诉他想干什么……凡此种种行为,都是他们表达自己想法的方式。如任其发展,幼儿就有可能成为一个交往能力差,不爱表现,不懂得相处的人,将来在社会上就很难生活。
  对于小班的幼儿应该培养他们学会适应集体生活,并具备初步的独立生活能力,形成良好的行为习惯。而让他们从小学会倾诉,对于各方面的发展都起着十分重要的作用。因此,要注意培养幼儿倾诉的习惯,使他们善于表达自己的心事。即使幼儿的想法幼稚或者是错的,也要鼓励他们把话说出来。幼儿在这种氛围中成长,就会懂得尊重自己和别人,感情丰富而且健康,易于融入社会之中。

 

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com